Uma Etnografia Das Vozes E Percepções De Alunos E Pais Sobre O Fracasso Escolar

Abstract

O livro Fracasso escolar: Uma etnografia, de Carmen Lúcia Guimarães de Mattos, foi publicado em dezembro de 2022. Ele é fruto de sua tese de doutorado, defendida na Universidade da Pensilvânia, em 1992. Há, portanto, 30 anos. De lá para cá muitas mudanças aconteceram: a LDB está na sua 2 a versão; a internet, as tecnologias da informação e da comunicação e os objetos conectados são parte inerente do nosso dia a dia; uma nova proposta de ensino médio foi instituída; e ainda estamos enfrentando as consequências da pandemia de covid-19 para a educação de crianças e adolescentes. Com o fechamento de escolas, medida adotada em todo o mundo para impedir novas infecções e mortes, a evasão, o abandono e a distorção idade-série aumentaram, agravando as desigualdades e acentuando o problema do fracasso escolar.De acordo com pesquisa do Fundo das Nações Unidas para a Infância -Unicef (2021), em 2019, 2,1 milhões de estudantes foram reprovados no Brasil, mais de 620 mil abandonaram a escola e mais de 6 milhões estavam em distorção idade-série.