Potencialidades dos casos de ensino na formação de professoras iniciantes
Jéssica Regina da Mota,
Neusa Banhara Ambrosetti,
Patricia Cristina Albieri de Almeida
Abstract:Resumo Este estudo investiga as potencialidades dos casos de ensino como dispositivo reflexivo no processo de desenvolvimento profissional de professoras alfabetizadoras iniciantes. A pesquisa tem natureza qualitativa com delineamento de pesquisa-intervenção. Participaram seis professoras alfabetizadoras iniciantes e a coleta dos dados ocorreu em três momentos: um grupo de discussão inicial, cinco encontros formativos e um grupo de discussão final. Os casos de ensino mostraram ser um dispositivo formativo com … Show more
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