Documentary historical analysis and bibliographic research: study subjects and methodology

Grazziotin, Luciane Sgarbi Santos; Klaus, Viviane; Pereira, Ana Paula Marques

doi:10.1590/1980-6248-2020-0141en

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“…To remedy this shortfall, we relied on (Leonidou et al, 2010;Leonidou & Leonidou, 2011;Lim & Buntine, 2016;Sigala et al, 2021;Grazziotin et al, 2022;Huang et al, 2023;Mazov & Gureyev, 2023), who conducted a bibliographic review to carry out their research. We also relied on the research of Paul & Benito (2018) Using previous research that was based on the analysis of consumer-generated data (Mustak et al, 2021;Reyes-Menéndez et al, 2020),this study aims to develop a research agenda (Rosado-Serrano et al, 2018) by statistically validating the results using loglikelihood statistical measures (Minhas & Hussain, 2014;Iyengar, 2012) and mutual information (Wu & Su, 1993;Bouma, 2009).…”

Section: Literature Reviewmentioning

confidence: 99%

Understanding tourism consumer behavior using biometric technologies: bibliographic review and research agenda

Ruiz-Lacaci

2024

TMS

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Recent technological advances, particularly in biometrics, have significantly impacted the tourism industry. Amidst the COVID-19 pandemic, these technologies have grown rapidly, posing challenges and opportunities in utilizing the resulting data. This study aims to develop a research agenda concerning biometrics in tourism consumer behavior, detailing what biometric data entails and outlining its diverse applications. Through a bibliographic review of 422 recent papers, employing machine learning and artificial intelligence techniques, we extracted keywords, topics, and frequencies using the methodological approach of corpus linguistics and latent Dirichlet allocation algorithm. The results identified 26 topics, including “KPIs”,” Techniques”, “Personalization”, “Health”, and “Travel and transport”. Furthermore, we observed that the COVID-19 pandemic has dramatically impacted the tourism sector, with “Health” present in four categories. The practical implications of our study suggest that companies can find the issues that most concern the tourism consumer in the lines of research presented in the research agenda, paying particular attention to the lines developed in the research agenda involving “personalization”, "travel and transport" and "health".

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Section: Literature Reviewmentioning

confidence: 99%

Understanding tourism consumer behavior using biometric technologies: bibliographic review and research agenda

Ruiz-Lacaci

2024

TMS

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Produção do GT 20 Psicologia da Educação da ANPEd

Guimarães de Faria,

Schlindwein,

Pinto de Moura Librandi da Rocha

et al. 2023

Educação (Porto Alegre, Online)

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Este trabalho resulta da análise de 79 trabalhos apresentados no GT 20 – Psicologia da Educação, em reuniões anuais da ANPEd, de 2013 a 2021. Compreende-se que as comunicações apresentadas expressam a produção acadêmica sobre a Psicologia da Educação como campo de estudos e disciplina de fundamentos da educação. O objetivo do estudo é identifi car o que o GT investiga, como o faz, os resultados alcançados e suas implicações e desdobramentos e as bases teóricas que o subsidiam. Os trabalhos foram analisados a partir da leitura dos títulos, autoria, fi liação institucional, palavras-chave, objetivos, metodologia, referencial teórico, resultados e referências. As análises indicam: a) críticas a teorias da Psicologia; b) contribuições de teorias críticas para subsidiar a formação e a atuação docente; c) concepções de aprendizagem e desenvolvimento; d) matrizes teóricas e o enfrentamento de problemáticas atuais; e) desenvolvimento de estudos teóricos e de pesquisa de campo/aplicada (especialmente na escola); f) integração de diferentes campos do conhecimento para composição do corpus teórico e metodológico da psicologia da educação; g) educação inclusiva em enfrentamento às desigualdades; h) atenção ao sofrimento individual (de professores e alunos) e i) processos de escolarização. Conclui-se sobre a importância deste GT como espaço agregador e de expressão dos direcionamentos da ciência/academia, sua relevância para a educação (em seus dois níveis, suas etapas e modalidades) e para a sociedade em geral, e, sobretudo, que a psicologia da educação se constitui em campo exponencial para a compreensão e análise de problemáticas educacionais.

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O debate terminológico-conceitual em torno do uso dos termos competência em informação, competência informacional e letramento informacional na primeira década dos anos 2000 no Brasil

Alves,

Macedo,

Galindo

2023

Liinc Rev.

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O objetivo deste artigo é apresentar um recorte do debate em torno de três traduções de information literacy no campo da Biblioteconomia e da Ciência da Informação no Brasil, quais sejam, competência em informação, competência informacional e letramento informacional, na primeira década dos anos 2000. Nossa intenção é compreender quais elementos sustentam esse debate e como as noções de Pierre Bourdieu (1976) sobre o campo científico e as noções sobre vieses epistêmicos de Gustavo Caponi (2023) podem ser materializadas nos argumentos apresentados pelas autoras para justificar a escolha dos termos. Esta pesquisa possui natureza exploratório-descritiva; quanto aos fins e quanto aos meios, caracteriza-se por ser uma pesquisa de cunho bibliográfico e documental. Como procedimento de coleta, realizamos um levantamento sistemático sobre os três termos em questão nas seguintes bases de dados: Portal de Periódicos Capes; coleção BENANCIB; BRAPCI; BDTD; CTDC. Identificamos que a existência de diferentes posicionamentos epistêmicos em torno da proposição desses termos evidencia o fato de estes não serem vocábulos neutros, mas, sim, representarem determinado arranjo discursivo e metodológico cunhado por suas autorias. Essas autoras, por sua vez, situam-se histórica e culturalmente em condições determinadas, o que possibilita que elas tracem caminhos discursivos específicos de modo a imprimir em suas escolhas os fundamentos originados de suas experiências acadêmicas e profissionais. Concluímos que estudos dessa natureza são relevantes para a área, pois as apropriações terminológico-conceituais feitas com base nas autoras apresentadas não podem desconsiderar fatores como o habitus, as estratégias, o capital científico e os vieses epistêmicos envolvidos nas abordagens de cada autora

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Documentary historical analysis and bibliographic research: study subjects and methodology

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Understanding tourism consumer behavior using biometric technologies: bibliographic review and research agenda

Understanding tourism consumer behavior using biometric technologies: bibliographic review and research agenda

Produção do GT 20 Psicologia da Educação da ANPEd

O debate terminológico-conceitual em torno do uso dos termos competência em informação, competência informacional e letramento informacional na primeira década dos anos 2000 no Brasil

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