A educação libertadora de Paulo Freire e o teatro na educação em saúde: experiências em uma escola pública no Brasil

Abstract

Resumo Este estudo decorre de trabalho desenvolvido com uma turma de Educação de Jovens e Adultos no Sul do Brasil, fundamentado na educação libertadora, de Paulo Freire, no teatro do oprimido, de Augusto Boal e no teatro espontâneo, de Jacob Levy Moreno, e orientado pela pesquisa participante. Os resultados apontaram a necessidade de desenvolver ações de saúde articuladas com os aspectos sociais, por meio de pesquisas que contribuam para a resolução de problemas a partir da efetivação precípua de um processo dialógico com a comunidade. Da mesma forma, a utilização do teatro espontâneo foi de elevada importância para compreender o “olhar do outro” e garantir o sucesso das ações realizadas pelos profissionais da educação. Diante da associação entre baixa escolaridade, vulnerabilidade a doenças e reduzida qualidade de vida, urge a construção de práticas educativas que sensibilizem toda a população.

Saberes E Práticas De Mães Ribeirinhas Sobre Vacinação

“…Assim, a educação permanente é uma ferramenta relevante para aperfeiçoar as formas de trabalho, incentivando a promoção da saúde e a prevenção do adoecimento dos usuários por meio de ações educativas, ajustando o serviço conforme as demandas apresentadas pelos grupos humanos, em especial, aqueles com características peculiares, como os ribeirinhos 22 . Desse modo, o fortalecimento da educação em saúde na APS se apresenta como iniciativa primordial, sobretudo, quando ocorre a partir da troca e da construção mútua de conhecimentos, tendo como base princípios freirianos do diálogo, da conscientização, do empoderamento, da aprendizagem pela prática, e da humanização, com vista a desenvolver práticas libertadoras e horizontais, que valorizem os aspectos culturais da pessoa humana [23][24] .…”

Knowledge and Practices of Riverine Mothers About Vaccination

“…Thus, continuing education is a relevant tool to improve the ways of working, encouraging health promotion and prevention of illness of users through educational actions, adjusting the service according to the demands presented by human groups, especially those with peculiar characteristics, such as riverine population 22 . Thus, the strengthening of health education in PHC is a key initiative, especially when it occurs from the exchange and mutual construction of knowledge, based on Freirian principles of dialogue, awareness, empowerment, learning by doing, and humanization, to develop liberating and horizontal practices that value the cultural aspects of human beings [23][24] .…”

Conocimientos Y Prácticas De Las Madres Ribereñas en Materia De Vacunación

“…Así, la educación continuada es una herramienta relevante para mejorar las formas de trabajo, incentivando la promoción de la salud y la prevención de la enfermedad de los usuarios a través de acciones educativas, adecuando el servicio de acuerdo con las demandas presentadas por los grupos humanos, especialmente aquellos con características peculiares, como los ribereños 22 . Así, el fortalecimiento de la educación para la salud en la APS se presenta como una iniciativa primordial, especialmente cuando ocurre a partir del intercambio y la construcción mutua de conocimientos, con base en los principios freireanos de diálogo, concientización, empoderamiento, aprender haciendo y humanización, con vistas a desarrollar prácticas liberadoras y horizontales que valoricen los aspectos culturales de la persona humana [23][24] .…”