Reflexiones de futuros profesores sobre la implementación de la modelización matemática en el retorno a la enseñanza presencial
Carlos Ledezma,
Alicia Sánchez,
Diana Hidalgo-Moncada
Abstract:Resumen La investigación en Didáctica de la Matemática ha realzado la importancia de incluir la modelización para la enseñanza de esta materia. En 2021, esta tendencia convivió con el retorno a la enseñanza presencial, suspendida por la pandemia de COVID-19. Dada esta situación, resulta relevante estudiar qué aspectos del proceso de enseñanza y aprendizaje relacionaron los futuros profesores con la modelización matemática en sus reflexiones sobre su inclusión durante la transición entre los contextos virtual y… Show more
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