Um Estudo da Criação e Desenvolvimento de Licenciaturas em Matemática na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Abstract

Este texto apresenta um estudo da história da Licenciatura em Matemática, da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Primeiramente, discutimos a criação e posterior federalização da Universidade e o percurso das Licenciaturas em Matemática nos seus diversos campus. Em seguida, analisamos especificamente a Licenciatura em Matemática do Instituto de Matemática, campus de Campo Grande, tendo como fonte as principais mudanças curriculares ocorridas em 30 anos e um levantamento da quantidade de seus egressos nesse período, bem como de sua atuação profissional. Para isso, foram consideradas fontes documentais diversas e respostas de egressos a questionários. Os resultados mostram que é preciso repensar a formação inicial tendo em vista a necessidade de professores para atuarem na Educação Básica.

Aspectos históricos da formação de professores de Matemática em São João del-Rei-MG

“…Acesso em 05/10/2015. 10 Estamos tomando por base os cursos de modalidade Licenciatura Curta da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), descritos por Bittar & Nogueira (2015), cujas atividades foram encerradas no início da década de 1980, e as discussões sobre as Licenciaturas Curtas no país, especialmente as encabeçadas pela SBPC em seu documento "Sugestões para a formação de professores da área científica para as escolas de 1.º e 2.º graus", de 1981, para crer que a Licenciatura Curta em Ciências da FUNREI encerrou suas atividades tardiamente.…”

“…Enquanto várias instituições públicas, como a UFMS (Bittar & Nogueira, 2015), estavam discutindo o retorno aos cursos que formavam docentes para disciplinas específicas muitos deles já tinham voltado ao modelo anterior de formação dos docentes da área das Ciências Naturais e da Matemática -, a FUNREI continuava a realizar a formação na Licenciatura Curta em Ciências em caráter terminal. Esse fato pode ser explicado pela trajetória da instituição, que, antes, como FDB, tinha uma vivência muito regionalizada, procurava atender aos interesses da sua localidade e não participava sistematicamente das discussões nacionais.…”

As Modificações Curriculares do Curso de Matemática da Universidade Estadual de Maringá, 1971-1996

“…A escrita da História da Matemática no Brasil a partir de temas particularizados tem sido considerada uma possibilidade investigativa em termos de Educação Matemática, que permite a observação e análise em termos locais da Matemática, como também, a compreensão da trajetória da Matemática no Brasil por meio de historiografias institucionais a respeito da organização de sociedades, legitimação de cursos de matemática, histórico de disciplinas, currículos escolares e/ou universitários NOGUEIRA, 2015).…”