El juego contemporáneo y las nuevas plataformas: la construcción de nuevos espacios de juego y de interacción

Abstract

The objective of this paper is to explore the relationship between games and children in the contemporary context. The article begins with the consideration of children's play as a meaningful practice focussing on new technologies of information and Communication. Along the research, Facebook was identified as the most important place that children associated with games. That is why, the role that Facebook "plays" is one of the most important focusses of this paper: the uses made of the most used social network, the games they play and the most relevant articulations between children, socialization and Facebook. It is not our objective to analyse games thoroughly but to enter into a universe in which children built their social connections with each other, representations, media and adults are related and intertwined. In this path, we analyze Facebook as the most important contemporary platform from which socialization, exhibition and competition are built by children.

Las construcciones del género en tiempos de Internet: modos de expresión y riesgos percibidos en las redes sociales durante la niñez.

“…Al entrar en la adolescencia, chicas y chicos comienzan a diferenciarse en sus usos de las TIC. Diversos estudios encuentran que los niños y niñas tienen similares intereses respecto a la computadora e Internet en edades tempranas (5-9 años), pero a partir del ingreso a la escuela secundaria empiezan a notarse diferenciaciones de género (Livingstone y Helsper, 2007;Mey, 2007;Volman et al, 2005;Duek, 2016).…”

El juego: un asunto serio en la formación de los niños y las niñas

“…Interacción en el juego: en el juego infantil, acorde con lo que Duek (2016) menciona, se construyen vínculos en diferentes ámbitos. Es por ello por lo que, por medio del juego, los niños configuran experiencias que les posibilitan desa-rrollar espacios de interacción y convivencia, conservando la característica del juego al ser una actividad lúdica, creativa y dinámica.…”

Exposición regulada: prácticas de jóvenes en instagram

“…Algunas investigaciones han estudiado el uso de redes sociales y la gestión de vínculos y del tiempo (Marentes, Palumbo y Boy, 2016;Fortier y Burkell, 2016;Urresti, Linne y Basile, 2015;Welschinger, 2015;Linne, 2014;boyd, 2014;Dillon, 2013;Moreno, 2013;White y Le Cornu, 2011;Gil-Juárez, Vall-llovera y Feliu, 2010;Ito, Baumer, Bittanti, boyd, Cody, Herr-Stephenson, Horst, Lange, Mahendran, Martínez, Pascoe, Perkel, Robinson, Sims y Tripp, 2010;Winocur, 2007Winocur, y 2009. Otro conjunto de trabajos ha explorado las relaciones entre consumos culturales, TD y juventudes (Duek, 2016;Murolo, 2015;Giordanengo, 2013;Reguillo, 2012, Urresti, 2008Lunt y Livingstone, 1992, entre otros). Y un tercer grupo de investigaciones se ha concentrado en el estudio de los procesos de construcción de la personalidad y la presentación del sí mismo en espacios virtuales (Dipolitto de Oliveira Scire, 2016;Serrano-Puche, 2016;van Dijck, 2013van Dijck, y 2016Lobinger y Brantner, 2015;boyd, 2007y 2014Sibilia, 2013;Papacharissi, 2011;Lasén Díaz, 2009;Hogan, 2010;Turkle, 1997, entre otros).…”