Escolas como postos de socorros: instituições escolares na epidemia de gripe espanhola no Rio de Janeiro (1918)

Abstract

RESUMO A investigação objetiva identificar impactos da disseminação da gripe espanhola em instituições escolares da cidade do Rio de Janeiro em 1918 e discutir as transformações que ocorreram na organização institucional. Trata-se de pesquisa documental, que utiliza edições do jornal Correio da Manhã, analisadas com base em pesquisas sobre aquela epidemia e em bibliografia da História da Educação, principalmente do campo teórico-metodológico da História de Instituições Escolares. Os resultados assinalam que, inicialmente, várias unidades foram fechadas. Mas revelam, sobretudo, que instituições escolares de diversos tipos foram transformadas em postos de socorros, incorporando mudanças na sua finalidade social. Mostram também que as condições de enfrentamento da epidemia da gripe espanhola exigiram novas ações dos sujeitos educativos, principalmente dos professores, que assumiram protagonismo na prevenção e no atendimento à saúde da população.