Editorial

Abstract

edItorIalEnquanto irrompia a revolução de outubro na Rússia, o Brasil, levado pelos constantes ataques alemães a navios brasileiros, entrou, mesmo que modestamente, na Grande Guerra. Alguns meses antes, operárias de São Paulo haviam começado uma greve por melhores salários e redução da jornada de trabalho que desembocaria numa primeira greve geral no país. Esse contexto de crise, mas ao mesmo tempo de inéditas reivindicações, faz, neste ano de 2017 que se encerra, cem anos. Essas efemérides, rememoradas por diversos eventos acadêmicos, reedição de textos clássicos e publicação de análises retrospectivas, não poderiam deixar de ser abordadas pela Revista Brasileira de História no dossiê intitulado "Centenário 1917: Grande Guerra, greves e revoluções". Organizado por Aldrin Castellucci, Edilene Toledo e Silvia Correia, o dossiê traz uma alentada apresentação historiográfica, contribuindo, com os textos altamente originais que o compõem, para o campo da história intelectual e social desse que, como eles lembram, é visto como o começo de um novo tempo histórico.O ano de 2017 também foi o marco de ataques ao debate de ideias, inclusive no meio acadêmico. Pensar que seja possível abordar o passado e o presente (e assim também o futuro) sem ideologias, é uma grande falácia contra a qual a Anpuh se empenha em combater. Um ensino (e um aprendizado) completamente neutro é impossível, e mascara um totalitarismo que representa enorme retrocesso do ponto de vista de uma representação plural da sociedade. O perigo dessa falsa neutralidade também surge nas mais recentes propostas para a desejada Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Essa terceira revisão da BNCC vislumbra a implementação de um currículo único, que não leva em conta as diferenças regionais de um país continental como o Brasil, e uma perda de autonomia docente. Mais ainda, ela retira toda menção a gênero e sexualidade da Base e também a imprescindível obrigatoriedade do ensino de História no Ensino Médio. Esperemos que o Conselho Nacional de