O arrasto magnético e as correntes de Foucault: um experimento de baixo custo com vídeo-análise

Abstract

Resumo Neste trabalho, apresentamos um experimento de baixo de custo para estudar o fenômeno do arrasto magnético. Trata-se de um tema difícil de ser abordado experimentalmente, principalmente em escolas que não dispõe de um laboratório especializado. O experimento possibilita a discussão da Lei de Faraday e das correntes de Foucault de forma prática e com poucos recursos físicos. A aquisição dos dados é realizada por meio um smartphone. O tratamento dos dados é realizado pela a associação de uma ferramenta de vídeo-análise, o software livre Tracker, e uma ferramenta de ajuste e tratamento de dados, o software livre LibreOfficeCalc. Dessa forma, a atividade experimental proposta neste texto pode se ajustar as mais diversas realidades escolares.

Experimentos De Magnetismo Para a Educação Básica Nas Últimas Duas Décadas

“…Neste grupo de trabalhos apresentados, se nota uma frequência interessante sobre a abordagem da frenagem magnética. Vê-se este assunto em mais da metade das publicações (PIMENTEL et al, 2004;CANALLE;SILVA NETO;BALTHAZAR, 2019;MORALES, 2021). Pêndulos simples são utilizados em dois trabalhos e análise de queda de corpos magnéticos em outros três.…”

Dinâmica de pêndulo físico com ímã na presença de uma bobina

“…É importante destacar que este trabalho complementa outros presentes na literatura, o que evidencia a riqueza da fenomenologia presente nesse aparato simples. Para citar alguns, a referência [7] apresenta uma explanação a respeito das correntes de Foucault e como essas atuam no amortecimento de um pêndulo físico com extremidade metálica posto a oscilar na presença de um campo magnético. Já a referência [8], além de conter uma amostra de referências interessantes que tratam de pêndulos que oscilam na presença de campos magnéticos estáticos e variáveis, apresenta uma análise detalhada, numérica e experimental, de um pêndulo duplo com forçamento magnético.…”

Proposta de atividade experimental para o ensino de oscilações amortecidas com o uso do sensor de campo magnético do smartphone

“…Do ponto de vista didático-pedagógico, a compreensão dos osciladores desempenha um papel fundamental no ensino de física, uma vez que esse tema é amplamente utilizado para explicar inúmeros fenômenos físicos. Nesse contexto, é recorrente o professor utilizar a analogia entre o oscilador harmônico e o sistema físico abordado [8,9]. Somado a esse fator, é relevante destacar que as práticas experimentais constituem uma valiosa estratégia didática para o ensino de física [10].…”