O legado de Feynman visto por pesquisadores brasileiros

Abstract

Resumo Esse artigo apresenta os ensaios da edição especial da Revista Brasileira de Ensino de Física, comemorativa do centenário de nascimento de Richard P. Feynman. A partir de um depoimento pessoal de sua descoberta de Feynman, o autor busca complementar, com um pouco de história, os artigos de pesquisadores brasileiros convidados, que refletem suas visões sobre a física e o ensino de física, para as quais Feynman contribuiu decisivamente.

O ensino de física avaliado por Richard Feynman em 1952 e os dias atuais

“…O físico Richard Phillips Feynman foi notabilizado pela brilhante habilidade de questionar as coisas, até as consideradas "menos importantes" e por sua capacidade de comunicar com clareza o que compreendia sobre o conhecimento (STUDART, 2018;CATICHA, 2018). Dentro desse contexto, Karan (2018) descreve que a criatividade é a maior contribuição de Feynman para o Ensino de Física: o ato de explicar um mesmo problema de quatro maneiras diferentes e não explicar quatro problemas diferentes utilizando a mesma forma.…”