O Self que (não) fala: um modelo baseado em identidades sobre voz e silêncio de empregados

Abstract

The literature on employee voice and silence has typically explored these behaviors as being motivated by calculative-instrumental purposes (what will I gain/lose if I volunteer information?). I argue that voice and silence are social-functional behaviors that are embedded within everyday interactions at work, and I draw on social identity theory to propose an identity-based model of employee voice and silence (how does speaking up affect my definition of who I am?). The presented model explains how individuals can volunteer information or remain silent by preserving or restructuring their sense of self in the face of identity threats. I also explore the conditions for each identity-based speaking behavior and offer contributions to both the Organizational Behavior and Industrial Relations literature on employee voice and silence.

Vida Universitária Nos Cursos De Administração: Jogos Vorazes Ou Os Melhores Anos De Nossas Vidas?

“…Entendemos que a relevância deste estudo da mesma jaz no reconhecimento da existência de diferentes grupos sociais dentro das nossas salas de aula, o que impacta no próprio processo de aprendizagem (CANDAU, 2011), na formação da identidade dos alunos (DIAS; SOUZA-NETO, 2019), na conscientização dos mesmos sobre a importância da diversidade no ambiente de trabalho (FELIX, 2020), bem como a violência nas instituições de ensino superior (IES) em si (GODINHO, 2018). Este trabalho está estruturado em cinco seções, além desta introdução.…”