Transformação intrapartidária? Um estudo sobre as percepções de poder e gestão entre jovens filiados

Guedes-Neto, João V.

doi:10.1590/1678987318266807

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“…Dado o grande número de partidos no país, partidos políticos adotam diversas metodologias no que tange a organização e representação jovem. Isto varia desde a ausência de um organismo juvenil (por exemplo, no Partido Novo) até a participação de representantes deste organismo nas executivas do partido (como no Democratas) (Guedes-Neto, 2018;Ribeiro, 2013).…”

Section: O Jovem Na Políticaunclassified

“Se você é jovem ainda”: análise sobre os candidatos jovens nas eleições proporcionais de 2018 no Brasil

Guedes-Neto

2022

Rev. Sociol. Polit.

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RESUMEN Introdução: Investigo se o fato de ser jovem ajudou com que candidatos obtivessem sucesso nas eleições legislativas brasileiras de 2018. As hipóteses de trabalho incluem, além da idade, a interação com variáveis tais como gênero, raça, escolaridade e presença no cargo. Materiais e Métodos: Foi feita uma análise descritiva dos dados fornecidos pelo Tribunal Superior Eleitoral sobre os jovens candidatos e eleitos por partido político em 2018 e, em específico, foi realizada uma discussão qualitativa sobre a bancada jovem de um partido de direita (Democratas). Em sequência, utilizo regressões logísticas para testar as hipóteses tanto para a eleição de candidatos jovens à Câmara dos Deputados como às Assembleias Legislativas dos estados. Resultados: Os dados mostram que o “fator juventude” aumentou as chances de sucesso eleitoral, principalmente no nível estadual e se combinado com escolaridade. Ser titular do cargo que disputa contribuiu para o sucesso dos candidatos no nível federal. Ser branco facilitou a eleição de jovens aos legislativos estaduais. Discussão: O artigo aponta uma tendência parcial de renovação na política, já que a preferência por candidatos mais jovens em 2018 esteve acompanhada por algumas características tradicionais da política.

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Section: O Jovem Na Políticaunclassified

“Se você é jovem ainda”: análise sobre os candidatos jovens nas eleições proporcionais de 2018 no Brasil

Guedes-Neto

2022

Rev. Sociol. Polit.

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¿Renovando la política o más de lo mismo? Comparando novatos y políticos tradicionales en las legislaturas latinoamericanas

Guedes-Neto

Santos

2019

Am. Lat. Hoy. Rev. Cienc. Soc.

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¿Los novatos, también conocidos como outsiders, piensan de manera diferente a los políticos tradicionales en las legislaturas latinoamericanas? Abordamos esta cuestión con un análisis de las opiniones de los parlamentarios a nivel individual, algo especialmente relevante en el contexto personalista de la política en América Latina. Utilizamos entrevistas realizadas en esta década con hasta 1.155 diputados en 17 países de la región atendiendo, concretamente, a las opiniones relacionadas con la percepción de la corrupción como un problema del país, el matrimonio entre personas del mismo sexo y la regulación estatal de la economía. Nuestro trabajo confirma la existencia de una diferencia entre novatos y políticos tradicionales, aunque esta sea solo marginal, yendo en contra del sentido común que apunta a una división más clara entre novatos y políticos tradicionales.

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Educación sobre el Cambio Climático: una propuesta de una herramienta basada en categorías para analizar la idoneidad de un currículum para alcanzar la competencia climática

Fuertes

Corrochano

Delgado

et al. 2020

Education in the Knowledge Society

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Climate Change is the most important threat to our planet. The Paris Agreement of 2015 provides a strategy to reduce its impacts through decarbonization, but this pathway requires a deep change in the society. Education has been identified as a major tool for adaptation and mitigation in many international treaties, but a general framework or strategy to implement Climate Change Education is yet to be defined. To provide this framework we propose the introduction of a Climate Change competence. This concept will help to organize many of the attributes needed by society to produce a coherent response, around a well-known concept in Education such as the competence, which could be easily introduced in the national legislations and scholar systems. For this competence to be implemented, we need to assess how fit the current curriculum is or how it could be used to achieve the Climate Competence. For this we propose to develop an evaluation tool of the educational system, to assess the fitness or capabilities of a given curriculum to understand Climate Change.

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Transformação intrapartidária? Um estudo sobre as percepções de poder e gestão entre jovens filiados

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Educación sobre el Cambio Climático: una propuesta de una herramienta basada en categorías para analizar la idoneidad de un currículum para alcanzar la competencia climática

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