Efeitos de Histórias Experimentais e de Justificativas Sociais sobre o Comportamento de Seguir Regras

Abstract

ResumoEste estudo avaliou o efeito de justifi cativas sobre o comportamento de seguir regras, quando foi construída uma história de reforço para não seguir regra. Dez crianças foram expostas a um procedimento de escolha segundo o modelo, cuja tarefa era tocar um de dois estímulos de comparação na presença de um estímulo contextual. Nas Condições I e II, as Fases 1, 2 e 4 eram iniciadas com a apresentação de instruções discrepantes das contingências programadas, cujo comportamento de segui-las produzia perda de fi chas. Na Fase 3 era apresentada uma instrução correspondente com uma justifi cativa para seguir a instrução que produzia perda de fi chas. A Condição I diferia da Condição II apenas com relação ao tipo de justifi cativa apresentada na Fase 3. Na Condição I era apresentada uma justifi cativa para ajudar crianças carentes e na Condição II uma justifi cativa que envolvia a aprovação do experimentador. O comportamento de nove dos 10 participantes fi cou sob o controle da história de reforço para o não seguir instrução e das consequências imediatas produzidas pelo comportamento de não seguir instruções; o comportamento de um participante fi cou sob o controle da justifi cativa para seguir a instrução correspondente. Palavras-chave: Comportamento controlado por regras, histórias experimentais, justifi cativas sociais, perda de reforçadores. AbstractThe effect of justifi cations on rule-following behavior after a history of reinforcement for not following rules was evaluated. Ten children were submitted to a matching to sample procedure such as the task was to touch one of two comparison stimuli in the presence of a contextual stimulus. In Conditions 1 and 2, the Phases 1, 2, and 4 begun with the presentation of an instruction that was discrepant to the contingencies; following the rule lead to the loss of tokens. In Phase 3 it was presented an instruction corresponding to the contingencies, with a justifi cation for following the instruction that lead to the loss of tokens. The difference of Conditions 1 and 2 was only regarding to the justifi cation presented in Phase 3. The justifi cation presented in Condition 1 was "to help poor children" and in Condition 2 a justifi cation regarding experimenter's approval. The behavior of 9 out of 10 participants was under control of the experimental history of reinforcement for not following instructions and of the immediate consequences produced by the behavior of not following instructions; the behavior of one participant was under control of the justifi cation for following the corresponding instruction. Keywords: Rule-governed behavior, experimental histories, social justifi cations, reinforcement loss.Regras 1 são estímulos antecedentes verbais que podem descrever o comportamento e suas variáveis de controle; * Endereço para correspondência: Rua dos Pariquis, 3045,