A intencionalidade da ação docente em aulas de Ciências do Ensino Fundamental
Sérgio de Mello Arruda,
Hemilyn da Silva Meneguete,
Marinez Meneghello Passos
et al.
Abstract:Resumo: O presente artigo descreve uma investigação sobre a intencionalidade da ação docente em aulas de Ciências do Ensino Fundamental. Assumindo que a intencionalidade tem duas componentes, plano de ação e objetivo, analisamos três episódios de uma aula de Ciências, ministrada por uma professora, sobre o conteúdo rochas, do sexto ano do Ensino Fundamental. Os dados demonstram que o objetivo geral nos três episódios correspondeu a uma abordagem metodológica diversificada que propunha: (i) descobrir como pensa… Show more
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