Análise de livros didáticos sobre o tema "morcegos"

Barreiro, Maiara Jaloretto; Filho, Henrique Ortêncio

doi:10.1590/1516-731320160030008

Cited by 5 publications

(5 citation statements)

References 13 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Existem diferentes técnicas para a medição de distância, sendo que uma das mais utilizadas é o sensor ultrassônico. O modo de operação desse sensor é similar ao sonar dos morcegos para detectar objetos e presas em seu voo cego, chamada de ecolocalização [6]. Esse método baseia-se no tempo entre o sinal ultrassônico emitido e retorno do sinal refletido pelo objeto para determinar a distância [7].…”

Section: Metodologia E Materiaisunclassified

Projeto De Um Sensor Ultrassônico Com Visualização De Dados Em Tempo Real Utilizando Excel

Pinto¹,

Assis²,

Vieira³

et al. 2019

Conferência De Estudos Em Engenharia Elétrica

View full text Add to dashboard Cite

- Este artigo tem como objetivo apresentar uma implementação de um sistema sonar que registra em gráfico as leituras de posição de determinados objetos em tempo real. Foram utilizados um sensor ultrassônico, servomotor e uma placa do microcontrolador Arduino. O software utilizado para a interface gráfica foi o Excel, com o auxílio de uma ferramenta de integração entre este e a interface serial. Os dados de distância e ângulo são obtidos pelo sensor utrassônico e servomotor, respectivamente, obtendo-se leituras de ângulos entre 0° e 180°..

show abstract

Section: Metodologia E Materiaisunclassified

Projeto De Um Sensor Ultrassônico Com Visualização De Dados Em Tempo Real Utilizando Excel

Pinto¹,

Assis²,

Vieira³

et al. 2019

Conferência De Estudos Em Engenharia Elétrica

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Neste contexto, a utilização do estudo dos morcegos em sala de aula pode ser empregada sob diferentes enfoques e abordagens, reunindo diversas áreas do saber de forma integrada, surgindo como uma interessante prática pedagógica (FREITAS; RIBEIRO, 2007). Em um estudo sobre a frequência em que os morcegos são abordados e em quais tópicos estão inseridos nos livros didáticos, a temática mais comum nas obras pesquisadas foi "mamíferos", seguida de "analogia/homologia" e "polinização" (BARREIRO; ORTÊNCIO-FILHO, 2016 Após as análises do presente estudo pode se demonstrar a importância de uma percepção inicial seguida por uma Educação Ambiental dentro do âmbito escolar. Essa importância é cada vez maior para o ensino de Ciências/Biologia, com o intuito de preservação ambiental que tratam da compreensão e percepção das comunidades a respeito da importância e papel da fauna de quirópteros para a manutenção do equilíbrio ecológico, seja na dispersão de sementes e polinização.…”

Section: Morcegos Como Ferramenta De Ensinounclassified

Morcegos (Mammalia: Chiroptera) Na Percepção De Alunos Do Ensino Médio Do Município Do Rio De Janeiro – A Importância Do Ensino De Ciências/ Biologia Na Conservação Dos Morcegos

Pinheiro

Patrício

Famadas

et al. 2018

Rev. Bras. Ext. Universit.

View full text Add to dashboard Cite

Chiroptera é um grupo diverso em relação a seus hábitos alimentares e refúgios, além de apresentarem importante papel ecológico no ecossistema. No entanto, a grande parte da população não conhece sobre a biologia e ecologia desses animais e os temem por serem associados a animais maléficos. O presente trabalho objetivou apresentar a percepção dos alunos do Ensino Médio de duas escolas no município do Rio de Janeiro a respeito dos morcegos e as mudanças decorrentes no conhecimento desses animais após um trabalho de educação ambiental. Para isso foram utilizados questionários abertos antes da aula expositiva e prática e outro após o trabalho de educação ambiental. Nas aulas os alunos puderam conhecer um pouco da biologia, diversidade e curiosidades sobre os morcegos, além de tocar em exemplares taxidermizados e tirar dúvidas sobre a ecologia desses animais. Foram analisados questionários de 122 alunos e pôde-se perceber que, após as aulas, o conhecimento da biologia dos morcegos aumentou, com maior número de itens assinalados a respeito da alimentação e refúgio. Além do aumento de referências de afetividade/ajuda e de entendimento sobre a importância dos morcegos nos ecossistemas. Pode-se concluir através desse estudo que a escola é uma ótima ferramenta para expandir o acesso ao conhecimento na realização de atividades extracurriculares, de modo a auxiliar na consolidação de atividades em prol da conservação dos morcegos. Palavras-chave: Educação Ambiental, Concepções Prévias, Mitos, Crendices, Etnozoologia Bats (Mammalia: Chiroptera) in the perception of high school students in the city of Rio de Janeiro - an importance of the Science / Biology class in bats conservation Abstract: Chiroptera is a diverse group in relation to their eating habits and refuges, besides presenting an important ecological role in the ecosystem. However, much of the population does not know about the biology and ecology of these animals and fear them for being associated with malefic animals. The present work aimed to present the perception of the high school students of two schools in the city of Rio de Janeiro regarding bats and the resulting changes in the knowledge of these animals after an environmental education work. For that, we used open questionnaires before the lecture and practice class and another after the environmental education work. In the classes, the students were able to get to know some of the biology, diversity and curiosities about bats, as well as playing on taxidermized specimens and doubting the ecology of these animals. A total of 122 questionnaires were analyzed and it was possible to observe that, after classes, knowledge of bats biology increased, with a greater number of items related to food and shelter. In addition to increasing references to affection/ help and understanding about the importance of bats in ecosystems. It can be concluded from this study that the school is a great tool to expand access to knowledge in the accomplishment of extracurricular activities, in order to help consolidate activities for the conservation of bats. Keywords: Environmental Education, Previous Concepts, Myths, Creeds, Ethnozoology Murciélagos (Mammalia: Chiroptera) en la percepción de alumnos de la Escuela Secundaria del municipio de Río de Janeiro - la importancia de la enseñanza de Ciencias / Biología en la conservación de los murciélagos Resumen: Chiroptera es un grupo diverso en relación a sus hábitos alimenticios y refugios, además de presentar un importante papel ecológico en el ecosistema. Sin embargo, la gran parte de la población no conoce sobre la biología y la ecología de estos animales y los temen por estar asociados a animales maléficos. El presente trabajo objetivó presentar la percepción de los alumnos de la Enseñanza Media de dos escuelas en el municipio de Río de Janeiro respecto a los murciélagos y los cambios que se derivan del conocimiento de estos animales tras un trabajo de educación ambiental. Para ello se utilizaron cuestionarios abiertos antes de la clase expositiva y práctica y otro después del trabajo de educación ambiental. En las clases los alumnos pudieron conocer un poco de la biología, diversidad y curiosidades sobre los murciélagos, además de tocar en ejemplares taxidermizados y sacar dudas sobre la ecología de esos animales. Se analizaron cuestionarios de 122 alumnos y se pudo percibir que, después de las clases, el conocimiento de la biología de los murciélagos aumentó, con mayor número de ítems señalados respecto a la alimentación y refugio. Además del aumento de referencias de afectividad / ayuda y de entendimiento sobre la importancia de los murciélagos en los ecosistemas. Se puede concluir a través de este estudio que la escuela es una óptima herramienta para expandir el acceso al conocimiento en la realización de actividades extracurriculares, para auxiliar en la consolidación de actividades en favor de la conservación de los murciélagos. Palabras-clave: Educación Ambiental, Conceptos anteriores, Mitos, Creencias, Etnozoología

show abstract

“…Apesar dos muitos benefícios, no âmbito escolar, esse conteúdo é pouco explorado, devido à falta de materiais que abordem o conteúdo 'morcegos' e à pouca disponibilização de informações nos livros didáticos do ensino básico sobre esses animais. Em alguns, existem erros conceituais e imagéticos; em outros, alguns conteúdos importantes sobre como conservar os morcegos não são tratados, e outros apresentam lacunas de conhecimento e/ou são abordados superficialmente (Queiroz;Silva, 2016;Barreiro & Ortêncio Filho, 2016). Por isso, podemos afirmar que o assunto 'morcego', nos livros didáticos (principal ferramenta didática utilizada pelos professores e estudantes, mas não a única), é pouco abordado, tendo em vista o vasto conteúdo científico do grupo e a importância desses animais, do ponto de vista ecológico, econômico e médico.…”

Section: Introductionunclassified

Teatro de fantoches como recursos alternativos para o ensino de morcegos

Silva

et al. 2023

RSD

View full text Add to dashboard Cite

The puppet theater is an alternative teaching resource for the development of activities aimed at Environmental Education, with the aim of facilitating teaching and student learning, streamlining classes and demystifying incoherent aspects. In this research, it has a qualitative approach and is characterized as a participant. We used a theatrical play to teach students Biology content, such as the importance of bats and more information about these animals, in a relaxed way, and to deconstruct the negative perceptions they have about bats. Students from public and private schools, aged between three and twelve, participated in the event. Theatrical presentations took place in schools and in the auditorium of the Dois Irmãos State Park, lasting 40 minutes, and were conducted taking into account the age group and interactions (questions) of the audience. When the presentation of the play ended, students were encouraged to draw pictures of bats. To collect the information, we used three methods: notes on the students' perceptions in the on-board notebook before and during the puppet theater; analysis of the drawings produced and analysis of the sentences produced in the materials. To analyze the data, we used observation and the methodology of the collective subject discourse and imagery analysis of the drawings produced. Over the course of the intervention, we found that the students changed their negative perception they had about these animals to a positive one and reconstructed previous distorted concepts. Of the 88 materials analyzed, 73 represented bats in a positive way, through drawings or written information. The results of the research indicated that the puppet theater is a viable and effective didactic resource for students to learn the content 'bats' in Early Childhood Education and early years of Elementary School.

show abstract

Análise de livros didáticos sobre o tema "morcegos"

Cited by 5 publications

References 13 publications

Projeto De Um Sensor Ultrassônico Com Visualização De Dados Em Tempo Real Utilizando Excel

Projeto De Um Sensor Ultrassônico Com Visualização De Dados Em Tempo Real Utilizando Excel

Morcegos (Mammalia: Chiroptera) Na Percepção De Alunos Do Ensino Médio Do Município Do Rio De Janeiro – A Importância Do Ensino De Ciências/ Biologia Na Conservação Dos Morcegos

Teatro de fantoches como recursos alternativos para o ensino de morcegos

Contact Info

Product

Resources

About