Associações entre Estilos Parentais, Interesses e Indecisão Profissional em Estudantes do Ensino Médio

Abstract

Resumo Este estudo objetivou verificar as relações entre estilos parentais, interesses profissionais e indecisão de adolescentes. Participaram desta pesquisa 472 estudantes de ensino médio de escolas públicas do interior de São Paulo, sendo 66% do sexo feminino e com idade média de 16,55 anos. Foram aplicados o Questionário de Busca Autodirigida (SDS), a Escala de Responsividade e Exigência (ERE) e o Inventário de Levantamento das Dificuldades de Decisão Profissional (IDDP). Os resultados indicaram que quanto menor a dificuldade de decisão em função do prestígio profissional e sucesso financeiro, maiores os interesses empreendedores e que, quanto maior esse tipo de dificuldade, maior a percepção de mães como exigentes e pais como responsivos e exigentes. Verificou-se que adolescentes com maiores interesses realistas e empreendedores tendem a perceber a figura paterna com maior responsividade. Sugerem-se investigações que ampliem a compreensão dos achados e novas discussões sobre o tema na área da Orientação Profissional e de Carreira.

Vocational interests and professional choice self-efficacy of adolescents and youngsters

“…In general, there is an expectation that over the years and with the growth of the instructional level, interests will become more stable and defined (Armstrong et al, 2011); however, such stability also depends on other aspects such as the life project clarity, maturity for a choice, culture and low levels of indecision. Thus, 3rd year students may not have presented higher scores in the types of interest due to the fact that they compose an audience that in fact deals with the career transition and potential professional choice, an aspect that can generate indecision and insecurity (Murgo et al, 2018). This result highlights the importance of career development interventions with graduating students in order to facilitate their decision-making process.…”

“…The interests directly influence the projects selected, but they will not be precisely converted into action, since other variables are also involved in the process. Generally, aspects such as culture, maturity, life projects and levels of indecision interfere with the stability of interests; however, it is considered that over the years and with a growing level of education they get consolidated (Armstrong, Su, & Rounds, 2011;Murgo, Barros, & Sena, 2018). On the other hand, self-efficacy, since it is the belief that it is possible to perform a given action successfully, precedes the development of interests, thus delimiting the differences between the concepts (Moreira, Ambiel, & Nunes, 2018).…”

Escolha profissional e adolescência: velhas questões, novas reflexões

“…Corroborando com a ideia, Almeida et al (2017) constataram que a influência da família parte principalmente do valor que os pais destinam à formação acadêmica dos filhos e das idealizações acerca do que uma determinada profissão possibilitaria, como por exemplo o prestígio social apontado por Murgo et al (2018), correlacionando-as à garantia de um futuro próspero que, diante das incertezas dos filhos, corre risco. Compreende-se que a escolha da profissão pode ser um momento conflituoso para os adolescentes em meio a todos os fatores apresentados durante esta pesquisa, no entanto, um dos pontos levantados por Almeida et al (2017) mostra que a influência proveniente do relacionamento com os pais é resultante de um conflito que os mesmos também vivenciam e acabam tendo posicionamentos muitas vezes radicais e impositivos diante do crescimento e da necessidade de autonomia por parte dos filhos.…”

“…Correlacionado a isso tanto Murgo et al (2018) quanto Ambiel et al (2019) constataram em seus estudos, utilizandose de escalas para avaliar a responsividade e exigência parentais com adolescentes, que pais controladores que buscam monitorar os comportamentos dos filhos de maneira excessiva através de regras e cobranças tendem a diminuir o nível de auto estima dos filhos, além de dificultar a possibilidade de escolherem profissões que possuam o tão fantasiado prestígio social, percebe-se dessa maneira grande influência parental no processo de escolha ocupacional.…”