Trajetória profissional de egressos de Curso de Mestrado Profissional em Atenção Primária à Saúde no Município de Rio de Janeiro, Brasil: estudo avaliativo

Abstract

Resumo Visando estudar a trajetória de egressos de duas turmas de Mestrado Profissional realizou-se estudo exploratório, com questionário eletrônico on line, anônimo, com quatro blocos: pessoal; atividade profissional atual; relação do curso-situação profissional e ainda perguntas abertas para pontos positivos/negativos. Resultados: a maioria mantinha-se na área da atenção primária e em serviços públicos; na assistência à saúde e muitos como preceptores; desenvolviam atividade no trabalho relacionada ao curso e 75% relatam alto o impacto do curso. Menor efeito foi percebido na remuneração e maiores na formação profissional, nas redes de relações; no crescimento pessoal e no trabalho. As estratégias pedagógicas ativas foram bem avaliadas. Conclusão: metodologia de avaliação factível e aplicável para sistemas de acompanhamento de egressos; permite conhecer a relação formação e trabalho.

Programa de Pós-Graduação em Saúde da Família no nordeste brasileiro: repercussões no exercício profissional dos egressos

“…Em estudo avaliando egressos de mestrado na área de atenção primária 36 observa-se um alto percentual de egressos, que se mantinha na área da atenção primária e em serviço público e desenvolvia atividade no trabalho relacionada ao curso. Ademais, assim como nas pesquisas de Gomes e Goldemberg 37 e Engstrom et al 36 e, nossos egressos desenvolvem atividade de gestão e docência, contudo, ainda é no trabalho na ESF que a maioria desses mais se identifica.…”

“…Em estudo avaliando egressos de mestrado na área de atenção primária 36 observa-se um alto percentual de egressos, que se mantinha na área da atenção primária e em serviço público e desenvolvia atividade no trabalho relacionada ao curso. Ademais, assim como nas pesquisas de Gomes e Goldemberg 37 e Engstrom et al 36 e, nossos egressos desenvolvem atividade de gestão e docência, contudo, ainda é no trabalho na ESF que a maioria desses mais se identifica. Esses fatos são percebidos de forma muito positiva pelos autores do presente artigo, pois significa que as competências desenvolvidas durante o curso serão utilizadas na qualificação da atenção primária, com potencial de melhoria no cuidado e nos indicadores de saúde da população.…”

Perfil dos egressos de um mestrado profissional na área da saúde em rede nacional

“…Nesta questão foi possível marcar mais de uma resposta, totalizando um n = 258. As manifestações referentes aos impactos, em números absolutos daqueles que responderam (82), distribuíram-se da seguinte forma: melhoria do trabalho docente e da preceptoria (18); ampliação de aprendizagens teóricas, técnicas e práticas (14); condições de fortalecer a APS (13); melhoria da rotina de trabalho (sete); segurança no desenvolvimento do trabalho (sete); desenvolvimento de habilidades de pesquisa (seis); ampliação do trabalho em equipe (quatro); e aprendizagem de tecnologias para a saúde (dois).…”

Perfil de egressos de um programa de pós-graduação em distúrbios da comunicação

“…Embora não haja uma literatura extensa, estudos sobre o tema foram realizados e abordaram o perfil demográfico dos egressos de programas de pós-graduação: sexo 3,4,5,6,7,8,9 , idade 10,5,6,9 , origem e destino dos egressos 4,10 e abordaram a gradua-e recebemos, entre o início de outubro até o final de novembro de 2019, mais 96 respostas. Neste segundo momento, foi solicitado que as orientadoras do programa estimulassem seus ex-orientandos a responder ao questionário, e enviamos o questionário pelo aplicativo Whatsapp e pela rede social Facebook.…”

“…ção 11,12 e a iniciação científica realizadas pelos egressos 10,11 . Outros estudos abordaram dados sobre alunos bolsistas 11,10 , publicações de artigos científicos 13,5,9 , área de formação fonoaudiológica na pós-graduação 14,4,11 , a correlação entre egressos que receberam bolsa de estudos e publicações científicas realizadas 15 e a atuação profissional dos egressos nas áreas de: ensino 5,6,12 , pesquisa 7,5 , clínica 7,5 e gestão 5,7 , e também sobre a renda dos egressos da pós-graduação 9 .…”