A pessoa com deficiência auditiva: os múltiplos olhares da família, saúde e educação

Abstract

Desta forma, compreende-se que é interessante trazer o contexto da família para o universo da deficiência auditiva, uma vez que há relação entre a classificação socioeconômica e a qualidade de vida de familiares e usuários, existindo a necessidade para a implementação de políticas públicas em atenção à saúde auditiva, visando melhor atender a essa população, proporcionando bem-estar através de intervenções contextualizadas à realidade dos sujeitos 3 . A partir dos enredos familiares, inicia-se uma aproximação com as circunstâncias da saúde auditiva. Assim, a obra traz, nos escritos do eixo saúde, treze capítulos que abordam diferentes campos de atuação, como a farmacologia, a fonoaudiologia, a psicologia, a enfermagem e a nutrição, além de um aporte político, proporcionando a visualização da deficiência auditiva diante de diferentes saberes, pluralizando ideias e definindo contextos que se solidificam no decorrer da leitura dos textos e se apresentam como objetos de reflexão a partir das experiências demonstradas.Neste eixo, ainda é importante frisar que autores e organizadoras fazem uma composição temática que vai desde a perspectiva que relaciona a linguagem até a compreensão da saúde auditiva e as possibilidades apresentas pela pesquisa sobre o assunto, passeando por colocações que se tematizam, entre outras nuances, pelos conteúdos de cuidados de enfermagem, abordagem alimentar e nutricional para a pessoa com deficiência auditiva, toxicidade de produtos que interferem na saúde auditiva, bem como o funcionamento da Rede de Atenção à Saúde para o acolhimento e a resolutividade das questões relacionadas à deficiência auditiva.Referente à educação, três capítulos conduzem o pensamento a importantes temas que precisam ainda avançar no campo educacional brasileiro, tais como as dificuldades da implantação das políticas inclusivas, o preparo dos profissionais que recebem crianças com deficiência auditiva e as ações para capacitar e formar pessoas que consigam desenvolver suas práticas pautadas na inclusão.Diante do atual modelo de educação, nota-se, ainda, que este não contempla as necessidades pedagógicas e linguísticas das pessoas com deficiência auditiva, pois, como coloca Gomes no livro, são perceptíveis, na rede de ensino, alunos com deficiência auditiva que apresentam dificuldades de aprendizagem na escola inclusiva, além do cenário do sistema educacional não contribuir com o desenvolvimento de práticas de ensino que favoreçam a comunicação visual ou muito menos trabalhem com a interação fluente na Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS).Ao término da leitura da obra, fica notória a constatação de que o corpo de conhecimento trazido Realizar um retrato da deficiência como fenômeno social, nos contextos atuais, é partir da reflexão de um prisma de possibilidades temáticas que misturam experiências, superações e nuances para se pensar a inclusão social nas práticas familiares, de profissionais educadores e trabalhadores da saúde. Nesse direcionamento, encontra-se na obra A pessoa com deficiência auditiva: os múlti...