Disability, family and society: new thinking of an old debate

Goldson, Edward

doi:10.1590/1413-812320152110.23782016

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“…ISSN-e 2253-6469 DOI: https://doi.org/10.17979/relaso.2019.9.2.6830 Revista Latina de Sociología motivados, assíduos e com muita força de vontade, situação que parece comprovar a premissa de que quando são dadas oportunidades aos TCDI, estes provam que são tão produtivos como os outros trabalhadores" (Ministério da Solidariedade e da Segurança Social, 2012, p.121). É, portanto, premente que se aumentem as oportunidades de formação profissional que sirvam as verdadeiras necessidades da pessoa com deficiência e que a prepare para o mercado de trabalho e não para a sua institucionalização (Goldson, 2016). A criação de oportunidades de inclusão deve assentar na tónica de preparação para uma vida ativa e participativa, tendo em conta todas as potencialidades de cada um, sendo necessário que as pessoas não sejam desvalorizas pelas suas diferenças (Barreiro, Carvalho & Furlan, 2018).…”

Section: A Formação Profissional Como Resposta à Inclusão De Jovens A...unclassified

A participação de adultos com dificuldades intelectuais e desenvolvimentais no projeto prolearn4all

Santos¹,

Reis²,

Mangas³

et al. 2020

Rev Lat Soc

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El proyecto Prolearn4all pretende fundamentalmente que lleguen a las escuelas del 1º Ciclo de la Enseñanza Básica (niños de entre) recursos lúdicopedagógicos que estimulen la inclusión socioeducativa de niños con discapacidad o algún tipo de limitación. Tiene, sin embargo, otros objetivos, entre los cuales el de ser un proyecto elaborado con TODOS y para TODOS. Dicho esto, se asumió como premisa que los miembros del equipo de investigación incluyeran profesores, formadores, investigadores, estudiantes de educación superior, técnicos, pero también, jóvenes adultos con discapacidad intelectual integrados en programas de formación profesional. Fue precisamente la participación de estos alumnos la que se quiso conocer, a través de un estudio de caso cualitativo, que recogió y describió la perspectiva de la dirección y la de los formadores del Centro de Integración y Formación Socioprofesional de la Cooperativa de Enseñanza y Rehabilitación de Niños Inadaptados. A los participantes, miembros de los órganos sociales y formadores de dicha institución formativa, se les realizaron entrevistas y Grupos focales, para proceder, posteriormente, al análisis del contenido de los datos recogidos. El estudio llegó a la conclusión de que la participación de los jóvenes con discapacidad en este tipo de proyectos de investigación tiene un valor añadido, dado que se sienten valorados por el hecho de estar colaborando en la construcción de recursos útiles y prácticos, desarrollando competencias que los acercarán más a la realidad del mercado laboral, lo que, naturalmente, contribuirá a una mejor inclusión profesional en la sociedad civil.

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Section: A Formação Profissional Como Resposta à Inclusão De Jovens A...unclassified

A participação de adultos com dificuldades intelectuais e desenvolvimentais no projeto prolearn4all

Santos¹,

Reis²,

Mangas³

et al. 2020

Rev Lat Soc

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Perda auditiva de configuração descendente: resiliência e estratégias de enfrentamento das famílias

Viana

Teixeira²

2021

socdeb

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O objetivo deste artigo foi identificar e analisar a resiliência familiar e as estratégias de enfrentamento das famílias que possuem membros com perda auditiva de configuração descendente. A perda auditiva de configuração descendente é um dos tipos mais comuns de perda de audição, podendo afetar indivíduos de diferentes faixas etárias. Para alcançar o objetivo do estudo, foi realizada uma pesquisa quanti-qualitativa, com um membro familiar, preferencialmente o cônjuge, dos servidores da serralheria e setor de pré-moldados da Universidade Federal de Viçosa. Para a coleta dos dados, os participantes, responderam à Escala de Avaliação da Resiliência Familiar (Family Resilience Assessment Scale - FRAS), o Inventário de Estratégias de Enfrentamento (Echelle Toulousaine de Coping - ETC) e a uma entrevista fundamentada em um roteiro semiestruturado. Foi realizada uma análise descritiva das variáveis do estudo (média, desvio-padrão, valores mínimos e máximos) com o auxílio do software STATA, versão 14, além da análise das falas dos entrevistados. Embora as famílias tenham relatado, em seu discurso, a interferência da PA na comunicação, elas apresentaram níveis satisfatórios de resiliência familiar, de forma a favorecer o ajustamento da família frente à perda auditiva. Dentre as estratégias de enfrentamento adotadas, a mais utilizada foi o controle, o que demonstrou, mais uma vez, que mesmo com a perda auditiva, as famílias foram capazes de se adaptar em seu processo de comunicação.

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Disability, family and society: new thinking of an old debate

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A participação de adultos com dificuldades intelectuais e desenvolvimentais no projeto prolearn4all

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