Análise comparativa de rentabilidade: um estudo sobre o Índice de Sustentabilidade Empresarial

Abstract

Resumo Organizações têm se esforçado para demonstrar à sociedade suas políticas de boas práticas sociais e ambientais e os investimentos socialmente responsáveis têm sido cada vez mais relevantes, fundamentando a crescente criação de índices de sustentabilidade empresarial. Muitos estudos têm sido feitos sobre o ISE - Índice de Sustentabilidade Empresarial – da BM&FBovespa, para averiguar se a carteira de ações composta por empresas consideradas sustentáveis traz maior retorno aos acionistas do que a carteira de ações de outros índices. Porém, grande parte dessas pesquisas dá foco ao valor das ações como forma de geração de valor e poucos são os estudos que se pautam em análises fundamentalistas. Este trabalho tem por objetivo comparar indicadores fundamentalistas de rentabilidade entre um grupo de empresas participantes do ISE e um grupo de referência, verificando se a gestão sustentável gera rentabilidade empresarial e a forma como criam valor aos acionistas. Os grupos foram comparados e as evidências encontradas, por meio da utilização do teste estatístico t-student, demonstram que, apesar de o ISE possuir uma carteira teórica diferenciada, voltada ao tema social, ambiental e ético, a rentabilidade das empresas que a compõem é semelhante ou inferior à das empresas do grupo de referência. Apesar disso, percebe-se que o grupo ISE apresenta outras formas de criação de valor ao acionista, como menor volatilidade e menor exposição ao risco.

A percepção de valor no consumo de produtos tecnológicos convergentes com atributos verdes

“…Green attributes, which for a long time were costly for companies to incorporate, are now synonymous with good businesses. As stated by Silva et al (2015), companies have been striving to show societies their policies of good social and environmental practices, and are increasingly investing in sustainable products and services.…”

Metodologia Qualitativa E Quantitativa: Perspectivas Convergentes Na Pesquisa Empírica

“…Todavia, Lima, et al (2015) ao investigarem 84 professores brasileiros de contabilidade no início de carreira (até 3 anos de experiência) identificaram que mesmo com formação acadêmica para lecionar no ensino superior, a maioria dos docentes não está preparada para a realidade do exercício da docência. Para os investigadores, os profissionais precisam não só de cursos de pós-graduações, mas também, de uma formação pedagógica para que os mesmos possam aprimorar as técnicas de ensinoaprendizagem antes do ingresso propriamente dito na carreira docente.…”

“…Aproximadamente 82% desses estudantes, defendem que os professores deveriam ter formação pedagógica. Tais resultados vão ao encontro dos achados por Lima, et al (2015).…”

Análise da rentabilidade de clientes sob o enfoque da decisão multicritério

“…Os indicadores, como descritos no parágrafo anterior, então, geram proveitos para as instituições, pois permitem a interpretação dos retornos que estão sendo obtidos por meio da comercialização com determinado cliente, levando em consideração os produtos ou serviços que são consumidos por ele (OLIVEIRA et al, 2017). E, além disso, para Silva et al (2015), eles são viáveis na análise da volatilidade da economia, permitindo identificar qual a situação da empresa em períodos específicos onde, não obrigatoriamente, os resultados serão os mesmos e, muito menos, as condições externas.…”