Publicar a Educar em Revista em meio a tantos solavancos e retrocessos

Abstract

Depois de tantos meses e um longo período de pandemia no mundo, imaginávamos que o editorial de 2021 pudesse assumir outra perspectiva, mais alentadora e esperançosa. De certo modo, chegamos ao final deste ano com prospectiva positiva de uma moderada transição de tempos de isolamento para novas práticas de convívio social, devido ao avanço no processo de vacinação contra a Covid19. Entretanto, no Brasil, as dificuldades não se referem apenas à dimensão sanitária (o que já seria grave o suficiente), mas têm relação com aspectos da vida política, econômica, cultural, educativa e também acadêmica. Em poucas linhas, não será possível aqui sintetizar, tantos retrocessos sofridos por nós brasileiros, mas destacar alguns temas que nos afetam diretamente na condição de um periódico educacional.Desde 2016 acompanhamos, com preocupação, a adoção de cortes federais e restrições orçamentárias para a ciência e tecnologia. No editorial do ano passado, já indicávamos sobre o agravamento destas restrições, como por exemplo, a não obtenção de apoio financeiro (em 2019) para as revistas das Humanidades (aqui incluídas as de educação) pelas principais agências de fomento, como do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) 1 . Em 2020 nenhum apoio federal foi disponibilizado, e em 2021 um novo edital de fomento foi publicado, submetemos proposta a ele, mas aguardamos o resultado com apreensão, menos em relação às possiblidades de 1 Segundo edital de fomento N.19/2019 Programa Editorial, a Educar em Revista, assim como outras revistas da educação e humanidades, foi avaliada favoravelmente, mas não foi contemplada com recursos financeiros.