Maria Teresa Estrela e as Ciências da Educação em Portugal

Abstract

<jats:p>RESUMO O processo de constituição de um espaço acadêmico específico da área das Ciências da Educação em Portugal relaciona-se com a efervescência da cientifização da pedagogia em outros países no século XIX, acarretada pela relação entre industrialização e universalização da educação, bem como com as próprias demandas e lutas nacionais no âmbito educacional no século seguinte. Objetivar, pois, este espaço constitui um exercício complexo de reflexividade, no qual o contexto português deve ser tomado como expressão sui generis que possibilita, por meio de suas especificidades, entender dinâmicas mais amplas do campo científico e do ensino superior desse país. Esse é o cenário desta entrevista com a professora catedrática jubilada do Instituto de Educação (IE) da Universidade de Lisboa (UL) Maria Teresa Estrela. Parte-se da posição acadêmica da professora - uma das cientistas mulheres pioneiras na autonomização das Ciências da Educação em Portugal, com décadas de atuação na UL desde o fim da ditadura em 1974 - para promover um diálogo entre a sua trajetória formativa e profissional e o próprio desenvolvimento do espaço das Ciências da Educação no cenário acadêmico português.</jats:p>

As tecnologias integradas ao ensino e a formação de professores na educação básica: uma revisão sistemática de literatura

“…Para garantir mudanças efetivas na relação ensino-aprendizagem a partir do uso de ferramentas tecnológicas educacionais, os/as professores/as sentem-se instigados a adotar novas propostas de ensino e novas metodologias para despertar no discente a motivação necessária para integrá-lo ao contexto educacional (SILVA, 2020).…”