La integración de las TIC en los procesos educativos y organizativos

Abstract

RESUMEN El ámbito educativo ha incorporado gradualmente las oportunidades ofrecidas por las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). Si bien este dato resulta positivo, desde el punto de vista organizativo, es necesario complementar la implantación de las TIC con una estrategia global e integradora que aporte coherencia entre los aspectos puramente tecnológicos y los modelos educativos, para alcanzar resultados superiores. El presente trabajo ofrece una revisión de la importancia de las TIC en el ámbito educativo, centrando la atención en la necesidad de ajuste estratégico en el contexto universitario, como elemento de mejora en la adaptación a las necesidades competitivas de las universidades. Para alcanzar este objetivo, se lleva a cabo una revisión de la literatura sobre las TIC y su impacto, se resumen las principales recomendaciones para su óptima utilización en el proceso de enseñanza aprendizaje y se ofrece una reflexión sobre el papel estratégico de estas herramientas.

Mejora del proceso educativo a través de plataformas virtuales

“…Actualmente es imposible ofrecer un servicio competitivo y de calidad sin contar con herramientas tecnológicas para la atención, resolución de conflictos y servicios de comunicación. Esta introducción de las tecnologías ha generado importantes cambios en las empresas, instituciones, mercados y sociedad en su conjunto, además representa un motor del crecimiento económico (Castel, 2018).…”

“…Las nuevas tecnologías en el ámbito educativo posibilitan las mejoras en el funcionamiento interno, los servicios prestados por la docencia, y el acceso a segmentos de mercado que de forma presencial sería imposible alcanzar (Castel, 2018).…”

“…Es importante comprender que la tecnología no es un fin en sí mismo, es un recurso, un elemento esencial para competir en el mercado que requiere una utilización adecuada para alcanzar los grados de satisfacción demandados. Para ello, es fundamental una buena gestión de estas, así como, atender los problemas de obsolescencia, seguridad, fallos técnicos y confidencialidad (Castel, 2018 diseñar planes estratégicos para la implementación y uso de tecnologías educativas, dado que estas exigen desde el montaje de estructuras y equipos, hasta la capacitación del personal calificado. El reto radica en construir comunidades académicas de aprendizaje y construcción del saber, ello implica resignificar los procesos de evaluación y formación del estudiantado y del profesorado (Granados et al, 2020).…”

“…El presente trabajo busca describir las mejoras del proceso educativo a través de plataformas virtuales desde una mirada teóricodocumental de carácter bibliográfico. Abordaremos los aportes en el campo del estudio de lo educativo y la mirada de las plataformas virtuales (Altarejos, 1991;Barrios, Peña y Cifuente, 2019;Castel, 2018;Castells, 2000;Cuevas, 2002;Durkheim, 1976;Febres-Cordero y Anzola, 2019;García, 2012;Granados, et al, 2020;Guevara, et al, 2021;López, 2013;Pérez y Saker, 2012;Pring, 2003;Ramírez, 2011;Rodríguez y Rey, 2017;Rodríguez-Cadena, 2019;Sepúlveda, 2009;Torres, 2012;Vigo, Gómez y Ábrego, 2015) con el propósito de indagar en los beneficios que las plataformas virtuales otorgan al proceso educativo. La educación es resultado de un proceso histórico y como tal responde a las creencias, valores, tradiciones y representaciones características del grupo y la época en la cual se desarrolla.…”

Alimentación y salud: una visión desde el diseño curricular de la Licenciatura en Ciencias Alimentarias

“…No se deben asumir puntos de vista absolutos sino asumir la diversidad de perspectivas, con la relatividad de las teorías, con la coexistencia de interpretaciones múltiples de toda información, y aprender a construir el propio juicio o punto de vista a partir de ellas. Todo esto permite identificar la importancia de las TIC en el proceso de formación del profesional (Gargallo, 2018;González, Tovilla, Juárez, & López, 2017).…”