Editorial

Abstract

Cabe aos organizadores a apresentação específica dos conteúdos temáticos do dossiê, e aos editores cabe o agradecimento pela colaboração minuciosa e de qualidade de cada um dos autores, visando à manutenção da alta qualidade já consolidada pela Educar em Revista.Assim como na edição especial anterior, este número disponibiliza aos leitores, mais uma vez, dois artigos oriundos da demanda contínua do periódico, sendo o primeiro de autoria de Danilo Romeu Streck (Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Brasil), intitulado "Descolonizar a participação: pautas para a pedagogia latino-americana", e o segundo de autoria de Jamilly Nicácio Nicolete (Centro Universitário Toledo, Brasil) e Jane Soares de Almeida (Universidade de Sorocaba, Brasil), intitulado "Professoras e rainhas do lar: o protagonismo feminino na imprensa periódica (1902/1940)". Reconhecendo a qualidade de ambas as publicações, os editores agradecem aos autores pela colaboração.Por fim, duas resenhas encerram a presente edição. A primeira, de autoria de Ana Lorena Bruel (Universidade Federal do Paraná, Brasil), dá visibilidade ao livro Le sens du placement. Ségrégation résidentielle et segregation scolaire, de Franck Poupeau e Jean-Christophe François, que se caracteriza como parte integrante da proposta do dossiê "Desigualdades educacionais e pobreza". A segunda resenha, por sua vez, caracteriza a complementação da demanda contí-