Proyecto 2000+: cambiando la enseñanza de la ciencia para el siglo XXI

La imagen pública de la química y su relación con la generación de actitudes hacia la química y su aprendizaje

“…La preocupación por este analfabetismo ha dado origen a varios proyectos, sobre todo en Estados Unidos y no es ninguna casualidad que la "educación científica para todos" se haya convertido en muchos países del mundo en un eslogan para la reforma y la innovación del currículum de ciencias (AAAS, 1989). Junto con la educación tecnológica formó el tema del fórum internacional Educación 2000+ (Holbrook, 1998), celebrado en 1993, bajo los auspicios de la Unesco (Jenkins, 1999). Cabe afirmar que algunas de las iniciativas asociadas con el movimiento Science, Technology and Society (STS) representan un intento por situar la ciencia en el ámbito de la acción práctica o de la participación en las decisiones frente a problemas sociales y ambientales (Mora y Parga, 2005b).…”