Interdisciplinaridade: um novo paradigma do conhecimento?

O Silencioso Grito Químico: Riscos E Ameaças No Rio Guaraguaçu Sob a Perspectiva Ecossistêmica / the Quiet Chemical Scream: Risks and Imminent Threats in the Guaraguaçu River Under the Ecosystem System

“…Na variação dos horizontes temporais, diferenciadas concepções de mundo, de ambiente de vida e de natureza foram se alterando e se apresentando em decorrência das vigências dos ciclos culturais e dos graus de desenvolvimento incorporado às orientações antropocêntricas e economicistas (CARNEIRO, 1995). Como resultado, o processo dinâmico evidenciado pela coesão sucessiva de elementos naturais e sociais, intensifica e delineia possíveis inter-relações (SANTOS, 2006) que demarcam os destinos da sociedade (FURTADO, 2007), (SILVEIRA, 2010), (MATTOS, 2017) e dos ecossistemas nas quais se inserem.…”

“…Os frascos foram semi-vedados e colocados em bloco digestor a 80º C por uma hora e meia. Após a digestão e completo resfriamento, os extratos foram avolumados para 10,00 mL com água ultrapura, filtrados A partir da conciliação do enfoque técnico das "ciências duras" com o enfoque teórico das "ciências leves", o desenvolvimento metodológico baseou-se no uso das principais contribuições do paradigma da interdisciplinaridade, de modo a abranger a multicausalidade e as relações de interdependência entre processos naturais e sociais (CARNEIRO, 1995). Neste sentido, para a caracterização da área de estudo, levando em consideração o todo, bem como suas partes e suas interelações, foi realizado um delineamento da temática combinada com os campos de conhecimento envolvido (CARNEIRO, 1995).…”

“…Após a digestão e completo resfriamento, os extratos foram avolumados para 10,00 mL com água ultrapura, filtrados A partir da conciliação do enfoque técnico das "ciências duras" com o enfoque teórico das "ciências leves", o desenvolvimento metodológico baseou-se no uso das principais contribuições do paradigma da interdisciplinaridade, de modo a abranger a multicausalidade e as relações de interdependência entre processos naturais e sociais (CARNEIRO, 1995). Neste sentido, para a caracterização da área de estudo, levando em consideração o todo, bem como suas partes e suas interelações, foi realizado um delineamento da temática combinada com os campos de conhecimento envolvido (CARNEIRO, 1995). Ao focar em uma abordagem em função de cada um dos elementos componentes da problemática estabelecida nos complexos da Zona Litoral e da interdependência das mesmas para com os constituintes sociais, norteou-se uma revisão de literatura ajustada de modo que territórios físico, químico, biológico, social, econômico, político e histórico fossem tratados em estado sobre e justaposto.…”

“…Ao focar em uma abordagem em função de cada um dos elementos componentes da problemática estabelecida nos complexos da Zona Litoral e da interdependência das mesmas para com os constituintes sociais, norteou-se uma revisão de literatura ajustada de modo que territórios físico, químico, biológico, social, econômico, político e histórico fossem tratados em estado sobre e justaposto. Posteriormente, no que tange às percepções mais abrangentes sobre o prisma dos conflitos socioambientais inseridos no campo das alterações dos padrões dinâmicos das formas estruturantes do ecossistema, foi realizado a categorização de estudos com abordagens metodológicas quantitativa e qualitativa para que a análise crítica das informações estivesse em concordância com à temática do trabalho, desde a orientação e o encaminhamento da fundamentação teórica até a estruturação conceitual que sustenta o desenvolvimento da pesquisa e das contribuições compartilhadas pelos distintos campos do conhecimento (CARNEIRO, 1995).…”

“…Desta forma, o desenvolvimento prioritário em pesquisas cientificas sobre biodiversidade e conservação envolve um amplo espectro de disciplinas básicas isoladas que quando interconectadas alavancam os processos da compreensão da complexidade dos problemas socioambientais que refletem nos padrões de saúde e qualidade de vida das populações e comunidades sociais e ambientais. E é neste contexto que a interdisciplinaridade auxilia na geração e no compartilhamento dos conhecimentos necessários para transformar de forma benéfica e sustentável as relações tanto perceptivas quanto objetivas das sociedades com a biodiversidade e com os ecossistemas dos quais fazem parte (CARNEIRO, 1995).…”