Health Education on the Prevention of Hiv/Aids With Young Male Crack Users

Abstract

The aim of this study was to promote, through Cultural Circles, a critical and reflective space on the prevention of HIV/AIDS among young crack users. An action research was carried out in 2012 through the Cultural Circle, with ten young crack users. The analysis and interpretation of results focused on the discussion according to the group experience. Youngsters showed incipient and inarticulate knowledge about AIDS, mainly myths, and considered themselves vulnerable to HIV/AIDS, given the exchange of straws and pipes for cocaine/crack use and loss of consciousness favoring non-use of condoms during intercourse and having multiple partners. Results contribute towards the nursing work with dialogical and participatory methodologies, such as Paulo Freire, in order to encourage critical reflection of both educator and learner towards the prevention of STD/AIDS among cocaine/crack users.

Pub Talk: participation, education and men’s health promotion

“…The role of educator of professionals facilitates the autonomy of groups that are socially disadvantaged 23 , as identified in this study, revealing that the first component of the Pender's model may have its apprehension / intervention in dialogical educational groups.…”

Grupo Virtual De Saúde: Estratégia Para Promoção Do Uso Adequado Do Preservativo Por Adolescentes Escolares

“…O fato de os adolescentes não terem conhecimentos adequados pode induzi-los a adotarem atitudes errôneas. Em estudo realizado com 208 jovens, verificou-se que 40% referiram não haver a necessidade de usar preservativo quando o relacionamento é estável e outros 20% afirmaram que quando seu parceiro pede para usar o preservativo se sentem constrangidas (23) . O agir dos adolescentes é por impulso, pois mesmo tendo conhecimento adequado, tomam atitudes impensadas (20) .…”

“…Percebe-se que os adolescentes não apresentam conhecimento suficiente para tomar atitudes adequadas, pelo simples fato de o adolescente não saber os cuidados essenciais que se deve tomar com o preservativo, isso corrobora com outros estudos que demonstram a necessidade de adoção de práticas educativas voltadas para esse público, antes mesmo que estes tenham relação sexual (23) .…”

“…Para que haja uma adequação desse conhecimento e dessa atitude, se requer a adoção de estratégias educativas que contribuam com essa mudança, assim como o GVSau. Quando a intervenção é fundamentada nas características do públicoalvo, se torna mais eficiente, podendo dessa forma promover conhecimentos e atitudes favoráveis à saúde (23) . Estudo reafirma, ao ser construído um jogo educativo com 1176 adolescentes de 12 a 16 anos, que houve aumento do conhecimento e da atitude após a intervenção educativa (24) .…”

Os reflexos do HIV na vida do jovem soropositivo

“…J4 Atualmente, a principal forma de informação que o jovem busca ao descobrir seu diagnóstico é a internet, porém, ainda há um grande atraso relacionado ao tema. Pinto et al, (2016) destaca que é importante que os enfermeiros, como promotores da saúde, disseminem conhecimentos sobre a síndrome para a população em geral, potencializando seus conhecimentos. Abordar essa temática através de informações claras sobre IST e HIV/aids, são de grande importância para que assim, o jovem seja o protagonista de sua própria história, rompendo com a cadeia de transmissão do preconceito.…”