Magno E Silva, W.; Silva, W. R.; Campos, D. M. (Orgs.). (2019) Desafios Da Formação De Professores Na Linguística Aplicada. Campinas, Sp: Pontes. 282 P.

Abstract

A formação de professores de línguas tem sido objeto constante de pesquisas, [...]. É área que tomou particular impulso, não só pelas demandas impostas pela nova ordem mundial, em relação ao papel das línguas em um mundo globalizado, mas também, talvez, pelo crescente interesse em estudos da linguagem pela ótica da Linguística Aplicada, que dada a sua vocação transdisciplinar, necessariamente causou uma aproximação maior com as áreas da educação, psicologia e da sociologia. Por outro lado, questões de formação de professores invariavelmente esbarram em questões de políticas educacionais e em legislações delas decorrentes. Celani, 2008, p. 8.