“…Estudios más recientes intentan cuantificar los efectos de las características socioeconómicas, del capital cultural o los factores sicológicos de los individuos en las decisiones de asistencia a actividades culturales y/o en la intensidad con que realizan las visitas a actividades culturales y centros históricos y del patrimonio cultural como museos, galerías, música grabada, etc. (Aguado y Palma, 2012;Bermúdez et al, 2016;Brida et al, 2016;Muñiz et al, 2017;Andrade, 2017;Ramos y Espinal, 2020;Espinal et al, 2020;entre otros). Espinal et al (2020), en general estos estudios encuentran que la educación es un determinante de la participación cultural debido a que el mayor nivel de conocimientos genéricos otorga a los individuos las habilidades y la motivación necesarias para disfrutar de dichas actividades.…”