Mentoring No Desenvolvimento Profissional De Professores De Matemática Relacionado Ao Planejamento De Aulas, Integrando Tecnologias Digitais
SAMUEL DA ROSA FLÔRES,
MARIA MADALENA DULLIUS
Abstract:RESUMO: Este artigo refere-se ao mentoring no desenvolvimento profissional de professores de matemática em relação ao planejamento de suas aulas com a integração de tecnologias digitais. A pesquisa segue uma abordagem qualitativa e o contexto foi uma prática realizada com duas professoras de matemática da educação básica da rede pública. Realizamos sete encontros, um por semana e adaptamos as práticas em decorrência da pandemia de covid-19. O objetivo foi investigar como a estratégia de mentoring pode influenc… Show more
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