Núcleo Figurativo Da Representação Social: Contribuições Para a Educação

Abstract

RESUMO: Este estudo tem como objetivo discutir o “núcleo figurativo”, parte integrante da Teoria das Representações Sociais (TRS), fundamentada na Psicologia Social. O foco, aqui, é o campo educacional, na perspectiva de um olhar psicossocial para as relações educativas. O núcleo figurativo é abordado, neste texto, por meio de obras clássicas da TRS, principalmente pelo texto: A psicanálise, sua imagem e seu público, de Serge Moscovici. Avanços posteriores são também considerados, retomando-se os conceitos de “núcleo central” e de “imagem social”. A consequência das reflexões apresentadas para o estudo da objetivação da representação social é a necessária e incontornável complementariedade entre essas noções. A título de ilustração, são apresentadas duas pesquisas da área da Educação, nas quais o núcleo figurativo foi condensado em “metáforas”, as quais coordenaram os discursos dos grupos que participaram desses estudos. Este estudo propõe que o aprofundamento do núcleo figurativo é uma via fértil para as pesquisas no campo da Educação, principalmente porque permite as relações entre pensamento, práticas sociais e mudanças.

Representações sociais de cura em pessoas de alta por cura de hanseníase

“…9 Diante da alta incidência e prevalência da hanseníase no país, observamos a necessidade de situar a pessoa curada de hanseníase dentro deste universo científico, pois sabe-se que as concepções de doença, saúde e cura são construídas e significadas por uma cadeia de percepções, opiniões e hábitos apreendidos e ordenados numa lógica sequencial entendível pela sociedade, que vão do real ao imaginário e constroem categorias sociais explicativas. 10 Esta significação é chamada de Representação Social (RS), definida como um conjunto organizado de conhecimentos práticos do cotidiano, construídos coletivamente a partir de problemas e desafios diários que desafiam os sujeitos a tomar posicionamento e definir suas formas de interagir com o meio social. 11 Dessa forma, a RS é uma ferramenta para melhorar a compreensão do estigma e comportamento de pessoas atingidas por hanseníase.…”