A Prática Da Gestão Da Educação De Jovens E Adultos No Serviço Social Da Indústria No Estado Da Bahia

Abstract

This article resulted from qualitative and quantitative research about the practice of youth and adult education (EJA) management, offered by Social Service for Industry (SESI), in the state of Bahia. The main goal was to investigate how the practice and dominant style of management occurred in that context, based on the points of view of the subjects involved. The theoretical framework included Amorim (2012), Barbosa (1995), Campos (2004, Castro (1998), Cury (2002, Diniz -Pereira (2006), Freitas and Pilla (2006), Gadotti and Romão (2004), Libâneo (2001), Lück et al (2012), among others. As results, the subjects investigated declared that participation in managerial and pedagogical practices is fundamental for the establishment of democratic and participative managerial actions. They enlarge and strengthen managerial quality inside the organization. Keywords: Education management; Youth and Adult education; SESI Bahia.

Gestão escolar na Educação de Jovens e Adultos: interfaces da relação evasão/permanência em uma escola da rede municipal de Araruna/PB

“…As diversas funções presentes na escola devem ter como base a participação efetiva de todos os segmentos da comunidade escolar, ser adequada às normas constituídas para a tomada de decisões e a garantia de amplo acesso às informações pelos sujeitos da EJA. haver uma participação ativa dos discentes na construção da política escolar(FREITAS et al 2018).Mesmo com o avanço político e institucional no âmbito da gestão democrática e da educação como um direito de todos, ao longo dos anos 1990 a EJA foi negligenciada…”