O Trabalho Pedagógico Criativo Na Educação Infantil Diante Da Cultura Da Mídia E Do Consumo

Abstract

RESUMO: Considerando-se que as crianças contemporâneas vivem uma cultura da mídia e do consumo em diferentes contextos, inclusive no interior das escolas, tomou-se como fundamentação a Epistemologia Qualitativa de González Rey e desenvolveu-se uma pesquisa em quatro escolas públicas no Distrito Federal/Brasil em 2015, para investigar e analisar processos criativos de ensino-aprendizagem diante dessa cultura. Utilizaram-se instrumentos como entrevistas, observações e fotografias, visando produzir informações sobre o trabalho pedagógico criativo. O arcabouço teórico - advindo, sobretudo, dos estudos sobre a criatividade de Mitjáns Martínez -, articulado com informações construídas nas escolas, representou vias de inteligibilidade da questão investigada. A produção de algo novo e com valor no trabalho pedagógico envolveu: considerar essa cultura em distintas práticas escolares; utilizar estratégias metodológicas relacionadas a ela; e selecionar e desenvolver conteúdos na relação com essa cultura em forma de projetos. Conclui-se que o trabalho pedagógico criativo é uma das vias possíveis e necessárias diante dessa cultura.

Criatividade Como Prática: Perspectivas E Desafios Para a Pesquisa Em Administração

“…Para muitas pesquisas, a criatividade é um processo sistêmico no qual a interação social é fundamental (Csikszentmihalyi, 1997;Glaveanu et al, 2019). Ao pensar de maneira interligada como o contexto explica as ideias produzidas, por meio dessa concepção entende-se a criatividade como um processo humano constituído em contextos sociais específicos, portanto indissociável do contexto sociocultural em que os indivíduos estão inseridos (Choi et al, 2020;Momo & Martínez, 2017;Spadari & Nakano, 2015). Essa concepção difere das demais pela interdisciplinaridade e enfoque em sistemas sociais compostos por coletivos de pessoas em contextos culturais.…”

Creativity as Practice: Perspectives and Challenges for Research on Management

“…For many studies, creativity is a systemic process in which social interaction is fundamental (Csikszentmihalyi, 1997;Glaveanu et al, 2019). When thinking, in an interconnected way, how context explains the ideas produced via this conception, creativity is understood as a human process constituted in specific social contexts, therefore inseparable from the sociocultural context in which individuals are inserted (Choi et al, 2020;Momo & Martínez, 2017;Spadari & Nakano, 2015). This conception differs from others due to its interdisciplinarity and focus on social systems composed of groups of people in cultural contexts.…”