Bolsa Família, tempo na escola e motivações estudantis

Abstract

Resumo Esta pesquisa analisou o impacto do Programa Bolsa Família (PBF) no tempo na escola, em seus componentes (matrícula, presença e jornada) e nas motivações relacionadas a partir dos suplementos especiais da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD) de 2004 e 2006. A expansão de 67% na cobertura do PBF no período permite testar efeitos-dosagem desse programa. Não se rejeitaram as hipóteses de impacto do PBF no tempo na escola e em seus componentes. Outra estratégia de identificação revela que os jovens marginalmente elegíveis em idade ao PBF apresentaram chances 62%, 8% e 6% maiores de frequentar a escola, cumprir a presença mínima e estudar mais do que 4 horas por dia, respectivamente, do que os quase elegíveis. Por fim, testes sobre as motivações alegadas para transgredir as condicionalidades escolares não descartam um efeito de alívio de renda corrente proporcionado pelo PBF.

The Importance of Accounting for Management

“…Dados no INEP apontados por Diniz (2015) demonstram que "o índice nacional de evasão é maior na 1ª série do Ensino Médio: dos 782.944 alunos que abandonaram essa modalidade de ensino em 2011, cerca de 402.000 cursavam o 1º ano". Neri (2009) aponta que apenas 53% dos jovens entre 17 e 18 anos frequentam a escola. Como essa idade é a adequada para frequentar o terceiro ano do ensino médio, acaba por se tornar evidência de um sinal de defi ciências do ensino médio brasileiro.…”

“…metodologias diferenciadas, pois são diversas as burocracias que cercam o seu cotidiano (NERI, 2009;MENESES, 2011).…”