Curso De Especialização Em Enfermagem Médico-Cirúrgica Sob a Forma De Residência - Relato De Experiência Do 1.º Ano

Abstract

RBEn/13 ALMEIDA, M.H. -Curso de especialização em enfermagem médico-cirúrgica sob a for ma de residência -Relato de experiência do 1.0 ano. Rev. Bras. Enf. ; 28 : 88-97, 1975.

Qualidade de vida e sintomas depressivos em residentes de enfermagem

“…É caracterizada por sua dedicação exclusiva que põe o enfermeiro residente em contato direto com os pacientes, acompanhando sua evolução e cumprindo atividades teórico-práticas (2) . A residência em enfermagem é uma especialização com 80% das atividades voltadas à prática e 20% à teoria e possui rígido esquema de treinamento que pretende colocar enfermeiros melhor preparados no mercado de trabalho (2)(3)(4)(5) .…”

Contexto histórico, instrumentos legais e avanços da residência multiprofissional e em área profissional da saúde

“…O CESER foi desenvolvido durante 12 meses, em regime de dedicação exclusiva, com carga horária semanal de 44 horas totais distribuídas nos períodos da manhã, tarde e noite. Por se desenvolver em regime de dedicação exclusiva, caracterizou-se como Curso de Residência, oportunizando ao aluno o contato permanente com os cenários de prática, ao tempo em que se cumpria, também, a carga horária teórica (4,8) . Nesse sentido, os cursos de Residência na área de Enfermagem, foram elaborados visando alcançar alguns objetivos: estimular a continuidade dos estudos após a graduação; oferecer às enfermeiras recém-graduadas a oportunidade para aprofundar o conhecimento técnico-científico; possibilitar o treinamento para exercer cargos de chefia e liderança; preparar candidatos para o Mestrado; qualificar docentes para o Curso de Graduação e ampliar as oportunidades de inserção das enfermeiras recém-graduadas no mundo do trabalho, que exigia profissionais cada vez mais, qualificados para atender à especificidade da clientela e às inovações tecnológicas (2,3,8,10) .…”

“…A seleção era realizada por uma Comissão e constava de prova de conhecimentos de enfermagem, entrevista e avaliação dos currículos. No seu primeiro ano, a estrutura curricular do programa, foi organizada com a distribuição de 29 créditos obrigatórios, equivalendo a 1765 h, distribuídos em duas áreas: a de concentração, com 22 créditos (75%) e a de disciplinas integrativas obrigatórias, com 07 créditos (25%) (8) .…”

“…Dra. Maria Hélia de Almeida, docente da Escola de Enfermagem, em convênio entre a Universidade Federal da Bahia (UFBA) e a Fundação Kellog (2-,7) .Registra-se que, na época, as considerações que fundamentaram a opção pelo formato de Residência para o desenvolvimento do Curso englobaram os seguintes aspectos: necessidade de oferecer uma formação aprofundada sobre o cuidado ao paciente grave; ampla utilização dos recursos tecnológicos já existentes; necessidade de desenvolver uma estrutura baseada na enfermagem médico-cirúrgica com visão gerencial, capacitando o profissional para essa área; possibilidade de oferecer recursos financeiros ao aluno, através de bolsas, o que provavelmente o estimularia para cumprir o regime de dedicação exclusiva; possibilidade da troca contínua de experiências entre docentes, alunos e equipe de Saúde; e, a experiência positiva da Residência Médica (8,9) .Considerando a evolução histórica marcada por desafios, construção e elaboração de diretrizes para a estruturação e desenvolvimento dos projetos pedagógicos e de edição dos diversos instrumentos normativos que vem norteando os Cursos de Residência no país, faz-se necessário e relevante registrar, neste estudo, no âmbito acadêmico científico, como ocorreu esta construção, a trajetória, conquistas e os avanços, visto que, entende-se que, registros históricos tem sentido de divulgar conceitos e ideologias, norteando e fornecendo elementos para a compreensão que ajudem a desenvolver pensamentos críticos e orientador para os novos projetos de cursos e realinhamento dos existentes. Portanto, o objetivo deste estudo foi descrever a história da Residência e refletir sobre as conquistas e avanços, especialmente, no âmbito dos instrumentos regulamentadores.…”

“…Registra-se que, na época, as considerações que fundamentaram a opção pelo formato de Residência para o desenvolvimento do Curso englobaram os seguintes aspectos: necessidade de oferecer uma formação aprofundada sobre o cuidado ao paciente grave; ampla utilização dos recursos tecnológicos já existentes; necessidade de desenvolver uma estrutura baseada na enfermagem médico-cirúrgica com visão gerencial, capacitando o profissional para essa área; possibilidade de oferecer recursos financeiros ao aluno, através de bolsas, o que provavelmente o estimularia para cumprir o regime de dedicação exclusiva; possibilidade da troca contínua de experiências entre docentes, alunos e equipe de Saúde; e, a experiência positiva da Residência Médica (8,9) .…”