Saberes de estudantes de enfermagem sobre a humanização

Abstract

RESUMO Objetivo: identificar os sentidos e as práticas representativas de humanização na formação do enfermeiro. Método: pesquisa qualitativa, apoiada na política nacional de humanização e no conceito de representação social. Realizou-se entrevista com 40 acadêmicos de enfermagem de um curso de graduação da rede pública. Utilizou-se o software ALCESTE para análise de conteúdo do tipo lexical. Resultados: os sentidos da humanização se constroem na prática e nas disciplinas de ciências sociais e humanas. A articulação da teoria com a prática é representativa da humanização, mas esta não se efetiva nas experiências de aprendizagem. A atuação do professor e o trabalho em equipe são elementos que influenciam a humanização. Conclusão: conclui-se pelo reforço do tema da humanização na transversalidade da formação, com estratégias e experiências de ensino-aprendizagem que façam sentido para os acadêmicos, destacando-se a aliança entre a teoria e a prática, o ensino e o serviço, a pesquisa e a assistência.

Necesidades De Docentes Y Estudiantes Para Humanizar La Formacion De Enfermería

“…Investigaciones evidencian hostigamiento verbal y no verbal a estudiantes de enfermería por parte de profesoras e instructoras clínicas (3)(4)(5)(6) , naturalizando una cultura del bullying, entendido como abuso verbal, físico, social o psicológico (3) y una enseñanza por humillación, con técnicas de cuestionamiento agresivo y abusivo (7) . Lo anterior aleja el compromiso de los estudiantes con la enfermería y la gestión de cuidados humanizados (8) , siendo evidente la incoherencia entre un discurso sobre cuidado de personas y otro de descuido del estudiante (9) .…”

Social representations of nursing students on the rights of health users

“…These peripheral elements represent an approximation to the reality of the subjects. The contrasting elements are located in the lower left quadrant: quality (9), precariousness (9) and laws (8). These contrasting elements indicate that there are secondary representations by a group of subjects, different from the representations in the studied group.…”

“…The association of this term with the rights of health users indicates that the right to health is still regarded in the field of interpersonal relationships and associated with the ethics of health care and nursing care. This is evidenced in studies addressing the SR of humanization by undergraduate nursing students, health professionals and users (8,(24)(25) . This topic represents a challenge for the comprehension of the National Humanization Policy, which has the objective of reaffirming SUS principles and guidelines as equitable and universal public policies (26) .…”

“…The nursing profession, as a science and as the art of caring and helping people, is a practice inserted in the world of work and, therefore, it should be understood as a social practice by undergraduate nursing students. In this sense, it is essential that, during their training, undergraduate students develop the knowledge that will prepare them to work in the SUS, recognizing it as a public, equitable and democratic system, and to face the challenges of the health area (7)(8) .…”

Humanization of childbirth and birth care: reality x expectations / Humanização da assistência ao parto e nascimento: realidade x expectativas / Humanización del parto y cuidado del parto: realidad x expectativas

“…Tem como objetivos criar estratégias e um método inclusivo construído com a coletividade, usuários, profissionais de saúde e gestores para superar os desafios impostos na prática de saúde no Brasil. Um dos objetivos a alcançar é a qualidade no atendimento, no entendimento de que os sujeitos são autônomos, protagonistas, estando a saúde inserida no contexto da cidadania(8) .O parto é um processo natural e fisiológico que representa um marco na vida da mulher, o qual requer acolhimento e cuidado, que perpassa por todos os tempos e sociedades. É uma experiência repleta de mudanças biológicas, psíquicas e sociais, além de ser um momento permeado por dúvidas e sentimentos(9) .…”