Panorama brasileiro da formação de enfermeiros durante a pandemia da COVID-19

Capellari, Cláudia; Mancia, Joel Rolim; Adamy, Édlamar Kátia; Püschel, Vilanice Alves de Araújo

doi:10.1590/0034-7167-2021-0923pt

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“…Entre os estudos incluídos nesta revisão, as principais medidas adotadas durante a pandemia da COVID-19, em relação aos recursos materiais, indubitavelmente, o mais citado entre os estudos foi a disponibilidade, a obrigatoriedade e o uso correto dos EPI's1 [4][5][6][7][8][9][10][11][12][13][14][15][16][17]20 .…”

Section: Estratégias Adotadas Por Hospitais Durante a Pandemia Da Cov...unclassified

“…Em meio a uma pandemia de um vírus com rápida disseminação, os gestores em saúde, principalmente dos hospitais, encontraram-se em meio a grandes desafios, principalmente de aspectos organizacionais, como, por exemplo, a implementação de novos fluxos de trabalho, processos de admissão e assistência dos pacientes suspeitos ou diagnosticados com COVID-19, restrição de permanência dos acompanhantes, assim como processos de comunicação interna e externa, medidas de prevenção e controle de riscos, ações estratégicas relacionadas à logística hospitalar, administração, compra e controle dos suprimentos1 [4][5][6][7][8][9][10][11][12][13][14][15][16][17]20 .…”

Section: Foi Realizado Um Estudo Naunclassified

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Oferta E Gestão De Recursos Em Hospitais Públicos: Enfrentamento E Resolutividade Durante a Pandemia Da Covid-19

Santos,

Nascimento,

Mélo

et al. 2024

Rev. Ciênc. Saúde Nova Esperança

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O pré-natal é um conjunto de cuidados assistenciais e procedimentos clínicos para a manutenção da saúde gestacional. Sob a perspectEste estudo teve como objetivo identificar medidas de enfrentamento durante a pandemia da COVID-19 no âmbito hospitalar e demonstrar sua resolutividade frente ao controle e/ou combate da doença. Realizou-se uma Revisão Integrativa da Literatura, com busca nas bases de dados: Lilacs, Scielo e PubMed. Foram considerados como descritores controlados: “Pandemia” e “Gestão de Recursos” e como descritor não controlado: “Gestão Hospitalar”. Foi utilizada a seguinte estratégia de busca: “Gestão Hospitalar” AND “Gestão De Recursos” AND Pandemia. Para a confirmação dos critérios de elegibilidade, foi realizada uma triagem por títulos e resumos. Foi desenvolvida uma análise criteriosa de cada artigo, de forma imparcial dos dados obtidos, para a caracterização dos estudos, e discussão à luz da literatura pertinente. Foram encontrados 1079 artigos nas referidas bases de dados, dos quais apenas onze apresentaram características pertinentes para elegibilidade. Como medidas mais adotadas por gestores hospitalares, evidenciaram-se o aumento do estoque e a obrigatoriedade do uso de equipamentos de proteção individual, a contratação e a capacitação de profissionais, além do monitoramento ou triagem dos pacientes. Tais medidas constituíram-se resolutivas no combate e no controle da pandemia. Embora este tema seja recente e pouco debatido na literatura, os achados deste estudo permitem compreender o que funcionou como medida de enfrentamento da COVID-19 e poderão auxiliar em tomadas de decisão por gestores hospitalares, bem como para debates em saúde pública, a fim de auxiliar em eventos de saúde similares.

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Section: Estratégias Adotadas Por Hospitais Durante a Pandemia Da Cov...unclassified

Section: Foi Realizado Um Estudo Naunclassified

Oferta E Gestão De Recursos Em Hospitais Públicos: Enfrentamento E Resolutividade Durante a Pandemia Da Covid-19

Santos,

Nascimento,

Mélo

et al. 2024

Rev. Ciênc. Saúde Nova Esperança

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“…Diante do atual cenário epidemiológico, a prática de ensino presencial torna-se inviável, devido ser um meio de maior propagação do novo coronavírus, em virtude disso, o ensino a distância (EaD) surge como uma das principais estratégias executáveis, onde o educador e o educando não compartilham o mesmo espaço físico e o mesmo tempo cronológico (PRATA et al, 2020b).…”

Section: Alonso E Silva (2018) Analisaram O Contexto Educacional Bras...unclassified

Educação à distância em tempos de pandemia

Lopes¹,

Alencar²,

Carvalho³

et al. 2021

Rev. Itinerarius Reflectionis

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Objetivo: evidenciar as estratégias tecnológicas empregadas no ensino remoto durante o período de pandemia da COVID-19 no país. Método: trata-se de uma análise através de revisão bibliográfica disponível na web, sendo usado como critério de inclusão, artigos publicados no recorte de cinco anos. Resultados: o estudo aponta a nova realidade no ensino decorrente da pandemia e elucida o ensino remoto como meio eficaz para troca de saberes entre aluno e professor permitindo o aprendizado de maneira ampliada e dinâmica com uma vasta variedade de ferramentas educacionais a qual se pode destacar o uso de quiz, vídeos, textos, chats, entre outras ferramentas que complementam o processo de aprendizagem, além de desenvolver a criticidade dos estudantes através da construção do seu próprio conhecimento, sendo um novo meio de ensino que difere do ensino à distância (EaD) já utilizado na contemporaneidade, por apresentar um modo síncrono de ministrar aulas, que permite interação de forma simultânea e remete a sala de aula de convencional. Todavia, apesar da flexibilidade proporcionada pelo ensino remoto, esse método exige do acadêmico maior disciplina, para gerenciamento de horários e um ambiente favorável para a construção do seu conhecimento. Conclusão: o acesso à internet permite que seja possível a disseminação de conhecimento de forma ágil, todavia é necessário um filtro de informações proporcionado pelos educadores, sendo esse ambiente aliado no processo de ensino-aprendizagem que pode perdurar após o cenário pandêmico por apresentar contribuições significativas na dinamização das aulas. Palavras-chave: Educação à distância. Educação on-line. Pandemia.

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Sabores Da Vida Acadêmica Na Formação De Graduandos De Enfermagem Durante a Pandemia Da Covid-19

Ferreira,

Santos,

Souza

et al. 2024

Rev. Foco

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Introdução: A pandemia de Covid-19 fez com que muitas instituições de ensino ajustassem os métodos de ensino, adotando o ensino remoto e posteriormente o ensino híbrido. Essa reconfiguração do ensino mostrou-se desafiadora sobretudo para o curso de Enfermagem, o qual apresenta uma interação insubstituível de conhecimentos teóricos com a prática. Objetivo: discutir sobre o processo de formação na graduação de Enfermagem em uma universidade pública no Brasil durante o período da pandemia da COVID-19, sob a ótica de discentes. Método: trata-se de uma pesquisa qualitativa de abordagem sociopoética realizada com 8 alunas da graduação em Enfermagem de uma Universidade Federal, que tiveram a adoção de um modelo de ensino emergencial no período da pandemia da covid-19. A produção de dados se deu em dois encontros remotos com a experimentação sociopoética nomeada “Sabores da Vida” onde os participantes fizeram analogia de sabores com o processo de formação. Resultados: foram elaborados pelas participantes três confetos - conceitos com afetos: “Morango da Formação”, “Aprendizado meio Amargo” e “PF com Amor”. Esses confetos ilustram, respectivamente, as vivências relatadas pelos graduandos de enfermagem durante o ensino emergencial adotado na pandemia da covid-19, dentre elas, atividades enriquecedoras e saborosas, mas que sofreram adaptações como atividades extracurriculares tais como iniciação científica, evento científico e estágio. Assim como vivências pouco saborosas como distanciamento físico e o convívio algumas vezes conflitante com docentes e profissionais da saúde durante o ensino teórico prático. Conclusão: O estudo reforçou a importância do ensino no formato totalmente presencial e revelou que o tempero essencial para garantir uma boa formação é o amor e empatia dos professores para com os alunos.

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Panorama brasileiro da formação de enfermeiros durante a pandemia da COVID-19

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