The importance and earnest of the researcher in pointing out the study limitations

Vargas, Mara Ambrosina de Oliveira; Mancia, Joel Rolim

doi:10.1590/0034-7167-2019-720402

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“…pp. 189-211 Experiencias de maestros en el trabajo con estudiantes inmigrantes Andrea Flanagan-Bórquez / Kimberly Cáceres-Silva / Javiera Reyes-Alarcón N.º 85 209 Finalmente, es posible señalar dos limitaciones del estudio (Creswell y Poth, 2017;Vargas y Mancia, 2019). La primera la constituye el haber contado con participantes solo de dos centros educativos.…”

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Experiencias maestros en el trabajo con estudiantes inmigrantes: Desafíos para el logro de aulas inclusivas

2022

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El presente estudio fenomenológico buscó conocer las experiencias en profundidad de docentes que imparten clases a estudiantes inmigrantes en la región de Valparaíso, Chile. Para ello, se realizaron entrevistas semiestructuradas a 10 docentes de una escuela rural y otra urbana, las cuales destacan por la alta diversidad estudiantil. A pesar de las importantes diferencias territoriales y culturales de las instituciones, los resultados del estudio muestran grandes similitudes en torno al manejo de la diversidad por parte de las escuelas y los docentes y un enfoque centrado principalmente en la asimilación cultural.

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