Motivation for vocational training: significance to nurses in neonatal intensive care

Abstract

Objectives: To analyze the motivation of neonatal intensive care nurses and the meanings attributed to the continuity of professional training. Methods: qualitative study, developed between August and December 2018, based on interviews with 16 nurses working in Neonatal Intensive Care in cities in seven Health Regions in the State of São Paulo. The theory of self-determination and narrative analysis supported this study. Results: the search for specialization and qualification of care is the plot, with the motivation for training initially based on the specialization and qualification of care. Over time, they revisit understandings carried out about care, making considerations about training, factors that influence motivation. Final Considerations: the motivation expressed by the nurse in the search for training is shown through movements marked by the limitations apprehended in practice on the care of the risk neonate and the acquisition of knowledge to act with quality in this specific health scenario.

Conhecimento da enfermagem sobre as medidas de prevenção e controle do delirium no idoso hospitalizado

“…Reconhecer que os profissionais de enfermagem são aqueles que prestam cuidados em tempo integral aos pacientes hospitalizados denota o papel basilar dessa classe na formulação de estratégias para evitar e controlar o delirium [10]. Fica nítido que, no processo de mudança da prática assistencial, o conhecimento científico, somado à objetividade do saber prático, torna-se um notório subsídio para uma atuação clínica de excelência e com a complexidade devida, levando o profissional a exercer a autonomia do saber e garantindo um cuidado de enfermagem satisfatório [26]. O compromisso do profissional é conseguido por meio da conscientização, pois é ela que o qualifica para a reflexão e a ação de maneira correta, para transformar uma realidade [21].…”

Prevenção da pneumonia associada à ventilação mecânica neonatal: conhecimento e prática de profissionais de enfermagem

“…18,24 Como estratégia importante, a participação em atividades educativas surge como possibilidade de transformação das práticas realizadas pelos profissionais. 18,22,25 Com relação às limitações deste estudo, além de ter sido utilizado um instrumento de pesquisa ainda não validado, há o fato de não ter sido possível realizá-lo também em outras localidades, contando com uma amostra consideravelmente pequena. Assim, os resultados podem não refletir a realidade de outras UTINs.…”

Método Canguru E Equipe De Enfermagem: Vivências E Aplicabilidade Em Uti Neonatal

“…Os profissionais participantes da entrevista destacam sobre inserir os pais nos cuidados ao recém-nascido. Na UTIN, por exemplo, é necessário que a equipe de enfermagem possua completo conhecimento sobre a fisiologia no neonato, respostas às necessidades especiais da criança, habilidade e competência, ambiente apropriado, promoção de cuidados centrados a família de modo individual e elaboração de meios para que os pais dos recém-nascidos façam parte da equipe de cuidado de saúde, tendo todo apoio necessário e esclarecimento de qualquer dúvida que possa surgir por parte dos familiares, passando assim mais confiabilidade aos mesmos (18) .…”