Construction of hypermedia for prevention of bloodstream infection

Abstract

Objective: To describe the process of construction and assessment of the content of a Virtual Learning Object on preventing bloodstream infections associated with infusion therapy. Method: Methodological study carried out in three stages: elaborating the technical, scientific content; assessing theoretical content; and constructing the Virtual Learning Object. Results: We produced the theoretical content of the Virtual Learning Object. Such content obtained an 85% agreement in assessment, which was adequate. The final product comprised 39 content screens, which integrate the main recommendations and contain images, hypertexts, videos, case studies, and quiz, through an exclusive platform. Final Considerations: This study made it possible to portray the method for constructing and assessing the content of a Virtual Learning Object, enabling am easy application to health professionals, aiming at guiding them to quality care.

Guia sobre Sistematização da Assistência e Processo de Enfermagem: tecnologia educacional para a prática profissional

“…As tecnologias na enfermagem estão sendo incorporadas no ambiente de aprendizagem clínica como forma de dinamizar o processo ensino-aprendizagem ou no contexto assistencial e de gestão, para a execução e a documentação do PE, com a finalidade de otimizar o acesso a informação, registro e documentação ou auxiliar as tomadas de decisões relativas ao cuidado do paciente. Ainda as tecnologias auxiliam na implantação de práticas adequadas nos serviços, organizam os processos de trabalho, apoiam a execução de procedimentos em saúde e atualizam o conhecimento das equipes (26)(27)(28)(29)(30)(31)(32)(33)(34) .…”

“…A literatura é ampla acerca do desenvolvimento de tecnologias na enfermagem. Pesquisas apontam o uso de metodologias de abordagem qualitativa e quantitativa, estudos metodológicos, descritivos, estudos aplicados de desenvolvimento tecnológico, quase-experimental, transversal, Pesquisa Convergente Assistencial, pesquisas participativas, pesquisa-ação, revisão integrativa ou sistemática, Design Centrado no Usuário, entre outros (27)(28)(29)(30)(31)(32) . Nesse sentido, diferentes métodos podem conduzir o processo de elaboração, validação e aplicação de tecnologias no ensino, assistência e gestão, e o método utilizado nesta pesquisa tem potencial de reprodutibilidade para o desenvolvimento de outros materiais.…”

Educational hypermedia on embracement and obstetric risk classification: content validation and usability

“…In this sense, usability studies propose to evaluate the development, functioning and adequacy centered on the user to develop better results of the increase of knowledge. This evaluative issue becomes important as it verifies how viable hypermedia will be in the teaching-learning context where the student is inserted (18,29) .…”

Hipermídia educativa em acolhimento e classificação de risco obstétrico: validação de conteúdo e usabilidade

“…Nesse sentido, estudos de usabilidade se propõem a avaliar o desenvolvimento, funcionamento e adequação centrada no usuário a fim de desenvolver melhor resultados da elevação de conhecimento. Esse quesito avaliativo torna-se importante à medida que verifica o quanto a hipermídia conseguirá ser viável no contexto ensino e aprendizagem onde o aluno está inserido (18,29) .…”