Integrative reviews in Brazilian nursing postgraduation programs: a bibliometric study

Abstract

Objectives: to analyze the Brazilian scientific integrative review production in postgraduation nursing programs. Methods: bibliometric design, carried out in the database of dissertations and theses of the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel, in October 2018. Results: 35 dissertations and 1 thesis were found. Most studies were carried out at the University of São Paulo; the main methodological reference was Mendes, Silveira and Galvão (2008); for data collection, it was Ursi (2005). The most used database was CINAHL, followed by LILACS and PubMed. The period of publication varied from 5 to 30 years; and the sample, from 6 to 299 texts. Some studies did not mention keywords, data collection period, exclusion criteria or publishing period. Conclusions: despite the growing popularity of integrative review studies, they are undervalued in the stricto sensu postgraduation program in nursing and there are shortcomings in the implementation of the method, related to the absence of important elements.

Uso da adaptação transcultural nos cursos de pós-graduação em Enfermagem

“…Houve notável aumento nas produções dos PPGEnf utilizando a ATC como método de pesquisa, refletindo a tendência de crescimento na pesquisa de Enfermagem 20 , cuidados paliativos 21,22 , história da Enfermagem 23 e revisão integrativa 24 . Esse achado pode ser influenciado pelas políticas de expansão da pós-graduação, especialmente o Plano Nacional de Pós-Graduação (2011-2020), que visava aumentar o número de pesquisadores qualificados 25 27 .…”

“…Houve muitas dissertações de Mestrado, como observado em estudos bibliométricos anteriores [21][22][23][24]29,30 , a predominância de dissertações de Mestrado em relação a teses de Doutorado reflete a maior quantidade de cursos de Mestrado no Brasil, com sua duração de 24 meses, que pode estimular uma produção científica mais rápida em comparação aos cursos de Doutorado, que duram 48 meses, com possíveis prorrogações 23 . Os PPGs com maior duração estimulam uma variedade de áreas de pesquisa, enquanto a internacionalização orienta a escolha de instrumentos internacionalmente reconhecidos.…”

Educational Technology on Urinary Incontinence during Pregnancy: Development and Validation of an Online Course for the Brazilian Population

“…Thus, scientific knowledge can guide valuable clinical decisions. Other studies have adopted this strategy to identify the gaps to be bridged by ICT (27).…”