Serious Game e-Baby Família: an educational technology for premature infant care

Abstract

<jats:p>ABSTRACT Objectives: to develop and assess the serious game e-Baby Família with parents of premature infants. Methods: a methodological study regarding the development of the serious game, with participatory design in scope definition, starting from parents’ learning needs about premature infant care. A qualitative approach was performed in the assessment stage with parents, with content analysis of the speech of the eight participants. Results: the following categories emerged: Realistic appearance of the virtual setting and game content and Gameplay implications for the use of e-Baby Família. The game was satisfactorily assessed regarding content, appearance and dynamics use, motivating participants to learn. Final Considerations: in the context of prematurity as a public health problem in Brazil and the need to strengthen family health education for care, the serious game was assessed as motivating and appropriate for health learning.</jats:p>

Educação e tecnologias digitais em tempos de pandemia: uma experiência, muitos desafios

“…Isso não só gera no usuário um sentimento de segurança como o motiva a utilizar esses instrumentos. (24) O uso de serious games para simulações virtuais deve ser precedido de algumas atividades. Trata-se de um preb riefi ng para esclarecimentos a respeito das regras, de como jogar e acerca do ambiente e dos objetivos de aprendizagem pretendidos, entre outros objetivos.…”

“…Necessário ainda, após o jogo, fazer um debriefi ng, a fi m de auxiliar os estudantes na revisão de eventos e no desenvolvimento de pensamento crítico-refl exivo para os pontos positivos e negativos das ações por eles realizadas durante o jogo, bem como para correção de eventuais equívocos e refl exão para a prática clínica. (24,25) O tempo utilizado no debriefi ng depende das situações propostas nos cenários de simulação e dos objetivos desta atividade, não devendo exceder em três vezes o tempo de jogo. (26,27) Outra ferramenta utilizada foi o chat educativo, acontece num curto período de tempo, sendo importante para aprender a raciocinar agilmente e sintetizar o conhecimento, estimular a construção de conhecimento e vínculo entre os estudantes.…”

Effectiveness of the serious game for learning in nursing: systematic review

“…Serious game is defined as an educational game, based on computer technology with gameplay aspects, accessed by computer or smartphone, which stands out when compared to other media, as it allows the challenge and the player's involvement during the interaction, besides to be based on logical and emotional responses, which allow the user to better integrate with technology and change the course of actions demonstrated in the multimedia resource (8)(9) .…”

“…The literature points out to studies with the application of the serious game in different contexts, for example, to teach nursing students about the patients' care with chronic obstructive pulmonary disease at home and in health services (8) , or in the context of neonatal resuscitation, adopted by nursing students and professionals (11) .…”

Simulação virtual por meio de um serious game sobre segurança do paciente: um estudo experimental

“…Na enfermagem os serious games tem sido utilizado em diversos contextos no cenário educacional e tem proporcionado uma experiência virtual ao jogador com experiência concretas e ativas próximas a vivência real (CHANG et al, 2019;HARA et al, 2021). Na enfermagem estes serious games são utilizados para diversas finalidades contendo diversos temas como: vacinação da gripe (MITCHELL et al, 2021), comunicação na enfermagem (HARA et al, 2021), transfusão de sangue (ALOWENI et al, 2021), reanimação em enfermagem (KEYS et al 2020), habilidades de negociação (ZEFFIRO et al, 2020), eletrocardiograma (CHANG et al, 2019 e cuidados com o recém-nascido prematuro (D'AGOSTINI et al, 2020).…”