Being a nurse, being a counselor: awakening to social control and public health

Ponte, Hermínia Maria Sousa da; Silva, Antônio Vicente Júnior Gonçalves; Pinto, Francisco Ricardo Miranda; Aguiar, Francisca Alanny Rocha; Aviz, Ana Laura Mendonça de; Aires, Samia Freitas; Morais, Carlos Henrique do Nascimento; Gomes, Francisco Meykel Amâncio

doi:10.1590/0034-7167-2017-0544

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“…It is worth mentioning that nursing has a recognized management capacity in the various health care spaces; when guided by an ethical-political commitment to defend life and involved in the processes of popular participation and social control of public policies, it tends to contribute substantially. It contributes not only to the dispute for the formulation, planning and democratic execution of health interventions, but also to the strengthening of workers' and users' struggle to guarantee integrality and the universal right to health (4) .…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Social control and nursing performance in defense of life in the COVID-19 pandemic

2021

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Objective: to reflect on social control in health and the contributions that nursing can make to cope with the COVID-19 pandemic. Methods: this is a theoretical reflection, elaborated from discussions based on literature and the experience of authors’ performance in social control and in Primary Care. It is divided into two topics: the first, related to aspects of institutionalized social control; the second, related to the perspectives for nursing in this space. Results: limits and relevant aspects for nurses’ role in social control are presented, contributing to a perspective of praxis in health based on their ethical-political commitment and their technical competence in the coordination and management of care to face the pandemic. Final considerations: nurses’ role in social control favors the strengthening of the struggle for the right to life above profits, especially through popular participation in the community context in Primary Care.

show abstract

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Social control and nursing performance in defense of life in the COVID-19 pandemic

2021

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“…Este movimento acarretou a criação de diversas entidades de profissionais de saúde (CELUPPI, 2019). Um marco importante foi a 8ª Conferência Nacional de Saúde, que serviu de base para oficializar a criação do SUS na Constituição Federal de 1988 (PONTE, 2019). Assim, o SUS pôde ser alicerçado em princípios e diretrizes como a universalidade, integralidade, descentralização e participação popular (MOREIRA et al, 2017;PON-TE, 2019).…”

unclassified

Delineamento E Uso Da Metodologia Ativa De Ensino No Projeto De Extensão Saber Sus Em Jataí, Goiás

et al. 2023

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“…Os Conselhos Municipais constituem o lócus para a discussão e minimização/resolução de problemas sociais vivenciados pelas equipes de saúde nas comunidades que atuam, dirimindo as injustiças. É necessário que na vivência acadêmica, os estudantes participem desses debates, despertando a importância de sua atuação junto às comunidades e da possibilidade de influenciar a população para uma melhor percepção de seus próprios problemas (PONTE, et al, 2019).…”

Section: Dimensãounclassified

A formação de enfermeiros e as abordagens das teorias de currículo: um estudo de egressos

Godinho¹

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Pesquisas com egressos permitem avaliação do processo de formação sendo relevantes para o planejamento e readequação das políticas de educação. O processo de ensinoaprendizagem de enfermeiros se pauta pelos princípios das DCN para atuação no SUS. O currículo é o eixo normatizador do processo formativo, constantemente construído e reconstruído, considerando as mudanças sociais e a evolução das políticas educacionais e de saúde. Objetivo: Analisar a influência do currículo na formação de enfermeiros egressos de uma Instituição de Ensino Superior pública, em consonância com as DCN e com os princípios do SUS. Método: Estudo de trajetória metodológica descritiva, exploratória, quanti-qualitativa, com base nos pressupostos das Abordagens das Teorias de Currículo e na Formação de Enfermeiros para o SUS. Participaram do estudo 198 (68,5%) egressos, formados entre 2008 a 2018, que responderam ao Instrumento enviado por plataforma digital, juntamente com o TCLE. O padrão de respostas foi estatisticamente demonstrado em dendrogramas e gráficos. As narrativas foram analisadas de acordo com a Análise Temática proposta por Minayo (2004). Resultados: Os participantes da pesquisa são mulheres, brancas, com faixa etária entre 30 e 40 anos, residentes na região Sudeste. Constatou-se que no percurso acadêmico participaram de atividades extracurriculares, tiveram a oportunidade de cursar pós-graduação e uma parcela eram técnicos/auxiliares de enfermagem. No trabalho recebem de 2 a 7 salários mínimos, são contratados por meio de processos seletivos, a maioria (80,26%) trabalha em uma instituição, em unidades hospitalares, na atenção básica, no ensino médio e superior, perfazendo carga horária entre 37 a 44 horas semanais. A inserção dos egressos no mundo do trabalho ocorre em conformidade com a proposta curricular na qual se formaram. Evidenciou-se o preparo para o exercício de suas atividades profissionais e a instrumentalização para a assistência integral do ser humano, família e comunidade, com preceitos éticos e rigor científico, capacidade técnica e cientifica e aptos para desenvolver Educação em Saúde. Ressaltam-se dificuldades em áreas como Saúde Integral do Homem, Saúde do Idoso, Recém-nascido, Criança e Adolescente, trabalho em equipe, uso de tecnologias de saúde, comunicação nos processos de trabalho, cuidados com a própria saúde física e mental e atuação política em órgãos decisórios. Na visão dos egressos o processo ensino-aprendizagem configura-se como convencional e sugerem a utilização de metodologias ativas, além de sentirem dificuldades no protagonismo de sua atuação. Constatou-se insatisfação relacionada com a renda salarial e a falta de reconhecimento profissional. Conclusões: A formação acadêmica deve ser capaz de preparar profissionais aptos para o desenvolvimento de ações integradas e contínuas com o sistema de saúde, de forma humanizada e crítica pautada na ética e bioética. A experiência relatada pelos egressos favorece reformulações do processo de ensino em uma sociedade em constantes mudanças. Pesquisas dess...

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Being a nurse, being a counselor: awakening to social control and public health

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Social control and nursing performance in defense of life in the COVID-19 pandemic

Social control and nursing performance in defense of life in the COVID-19 pandemic

Delineamento E Uso Da Metodologia Ativa De Ensino No Projeto De Extensão Saber Sus Em Jataí, Goiás

A formação de enfermeiros e as abordagens das teorias de currículo: um estudo de egressos

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