A tragédia do ensino médico no Brasil

Kassab, P; Lourenço, Laércio Gomes; Ilias, Elias Jirjoss; Malheiros, Carlos Alberto

doi:10.1016/j.ramb.2013.06.005

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“…Entretanto, dentre as pautas, a vivência acadêmicaou seja, o contato com mestrandos, doutorandos e pesquisadores -e produção de conhecimento científico tem pouco espaço. Dentre os motivos, podemos citar como principais contribuintes: a baixa motivação do médico e estudante de medicina pela produção científica e a baixa disponibilidade de orientadores qualificados que estimulem a iniciação científica (IC) e interesse pela academia 10 .…”

Section: Desafiosunclassified

Relato de experiência de grupo de pesquisa em epidemiologia e cardiologia

Bezerra

Santos-Veloso

Chaves-Markman

et al. 2020

Medicina (Ribeirão Preto)

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A formação de grupos acadêmicos durante o curso de medicina é importante para a construção e compartilhamento de conhecimentos e habilidades fundamentais para a prática médica. O presente trabalho relata a experiência de um ano de atividades (2017-2018) de um grupo de pesquisa em epidemiologia e cardiologia. Apresentamos os principais pontos de motivação, objetivos e funcionamento do grupo, no intuito de fornecer um modelo estrutural que possa servir de inspiração e debate para a formação de outros grupos de pesquisa constituídos por estudantes de medicina ao redor do país. Ao longo de um ano foram apresentados em eventos científicos os resultados das pesquisas do grupo, além da publicação de artigos em periódicos científicos na área da saúde, totalizando 12 trabalhos acadêmicos. Como meio de fornecer uma ferramenta de avaliação quantitativa de análise das atividades do grupo, foram apresentados os resultados da autoavaliação desenvolvida pelos membros acadêmicos após um ano de atividades. Considerando o elevado número de publicações biomédicas e o aumento na exigência de conhecimentos em pesquisa e medicina baseada em evidências nos últimos anos, a formação de grupos de pesquisa apresenta-se como uma alternativa para complementação de conhecimentos teóricos e práticos para a formação médica, permitindo aos futuros profissionais uma visão crítica da produção do conhecimento científico, uma prática médica baseada em evidências, um melhor enfretamento das exigências de mercado e dos interesses econômicos na área de saúde.

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Section: Desafiosunclassified

Relato de experiência de grupo de pesquisa em epidemiologia e cardiologia

Bezerra

Santos-Veloso

Chaves-Markman

et al. 2020

Medicina (Ribeirão Preto)

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“…7 Brazilian medical education is also embroiled in this heated debate. 8 A recent meta-analysis 9 found a high prevalence of depressive, anxiety, and stress symptoms, as well as other common mental disorders among Brazilian medical students. Increased stress levels were significantly associated with female sex, first year students, lower family income, dissatisfaction with the course, and using escape/avoidance as a coping strategy.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

The root of the problem: identifying major sources of stress in Brazilian medical students and developing the Medical Student Stress Factor Scale

Damiano

Oliveira

Ezequiel

et al. 2021

Braz. J. Psychiatry

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Objectives: To investigate the most common sources of stress faced by medical students and the degree to which different stressors impact their lives. As a secondary objective, a new instrument, Medical Student Stress Factor Scale (MSSF), was developed based on these stressors. Methods: The MSSF was applied to 431 medical students. The Depression, Anxiety and Stress Scale was administered to investigate the relationship between these stressors and the students' mental health. Results: The five greatest stressors were the extensive content, lack of time to study, sleep deprivation, excessive self-pressure for good grades, and lack of leisure time. The MSSF showed good psychometric characteristics, resulting in a 28-item scale with five subscales. The Relationships and Health subscales were associated with depressive symptoms; Relationships, Health, and Learning Environment/Academic Performance were associated with anxiety symptoms, while Health, and Learning Environment/Academic Performance were associated with stress symptoms. Conclusions: Our study presents important data about the most important stressors that affect medical students' lives and cause mental health issues. The factors are generally related to academic performance and the learning environment and should be targeted in future interventions.

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O olhar do estudante médico em relação ao parto humanizado em maternidade mageense: aprendizado e Merleau-Ponty

Carneiro

Silva

Pereira

et al. 2020

RSD

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The aim of the study was to capture the perception of medical students regarding childbirth in a hospital unit of the Unified Health System focusing on the humanization of their praxis in the city of Magé / Rio de Janeiro, where the implementation of the National Humanization Policy is incipient. . The philosophical framework was based on Maurice Merleau-Ponty. It was a qualitative study in which, through an interview based on phenomenology with eighteen medical students, from master's dissertation data at the Fluminense Federal University, it was possible to analyze their experience in relation to the learning of humanized childbirth. After approval by a specific Research Ethics Committee (opinion number 2,872,462), a phenomenological interview was conducted. The students rated the quality of normal childbirth learning in the health facility as satisfactory; however, they pointed to the difficulty of putting humanization into practice, given the high demand for care. It was not contemplated the humanization that imposes look and communication with the other. The analysis of the perception of others rediscovers the difficulty that the cultural world raises, according to Merleau-Ponty, and thus there is a lapse in the graduation of physician regarding the construction of empathy as an element of humanization. Practical practice in Obstetrics should therefore involve not only theoretical knowledge, but also humanization of childbirth and understanding of sociocultural context of pregnant women.

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A tragédia do ensino médico no Brasil

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Relato de experiência de grupo de pesquisa em epidemiologia e cardiologia

Relato de experiência de grupo de pesquisa em epidemiologia e cardiologia

The root of the problem: identifying major sources of stress in Brazilian medical students and developing the Medical Student Stress Factor Scale

O olhar do estudante médico em relação ao parto humanizado em maternidade mageense: aprendizado e Merleau-Ponty

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