Teachers’ Beliefs About EFL Grammar Learning and Teaching

Wach, Aleksandra

doi:10.1007/978-3-642-35305-5_17

Cited by 11 publications

(14 citation statements)

References 31 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…This research was carried out with the document analysis method based on qualitative research. Document analysis is a qualitative research method used to analyze the content of written documents meticulously and systematically (Wach & Ward, 2013).…”

Section: Methodsmentioning

confidence: 99%

Do Primary School Mathematics Textbooks Connect to Real Life? : The Case of Germany and Turkey

BEKİROĞLU

Güllühan

2023

Uluslararası Alan Eğitimi Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

The main purpose of this research is to analyze the relationship between real-life activities in German and Turkey primary school 4th-grade mathematics textbooks, according to the classification proposed by Gainsburg (2008). For this purpose, document analysis, one of the qualitative research methods, was used in the research. The data source of the research is "Fredo 4 Mathematics" in Germany and "Primary School 4th Grade Mathematics Textbook" in Turkey. In the research, descriptive analysis was used in the analysis of the data, and the results were reflected in frequency and percentage tables. The results of the research show that the activities in the mathematics textbooks of both countries are mostly "classical word problems" and the problems include real contexts. It has been revealed that the mathematics textbooks of both countries are strong in terms of activities such as "applied mathematical representations", and the number of activities in the type of real data analysis should be increased.

show abstract

Section: Methodsmentioning

confidence: 99%

Do Primary School Mathematics Textbooks Connect to Real Life? : The Case of Germany and Turkey

BEKİROĞLU

Güllühan

2023

Uluslararası Alan Eğitimi Dergisi

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…El enfoque de tener a los documentos como fuentes es tratar las ideas como recursos, los documentos no son solo herramientas utilizadas en la búsqueda de intereses para transmitir ideas, conceptos y creencias sino también a la creación de nuevo conocimiento (Karppinen y Moe, 2012). Este proceso implica varios pasos empezando con establecer criterios de inclusión para los documentos seguido de recopilar esos documentos para luego articular las áreas clave que previo a una verificación serán sujetas a análisis (Wach y Ward, 2013).…”

Section: Revisión Documentalunclassified

Revisión documental de los observatorios turísticos ecuatorianos usando la técnica matemática de similaridad de Israel Lerman

et al. 2023

View full text Add to dashboard Cite

El sector turístico representa una fuente de conocimientos pilares para el desarrollo económico de un país por ello los observatorios turísticos surgen de la necesidad de condensar la información turística en torno a las nuevas dinámicas evolutivas de la tecnología y el análisis de datos. Un observatorio turístico es un centro de recopilación y procesamiento de datos e información sobre la actividad turística; estos datos se utilizan para la elaboración de informes y documentos útiles para una toma de decisiones coherentes y para la planificación de acciones ya sea del sector público como del privado. Destacando la importancia de adquirir, analizar y aplicar el conocimiento, el presente estudio realiza una evaluación de 9 observatorios turísticos ecuatorianos de los cuales se recabó características básicas como el idioma, el lugar de origen, los indicadores, la metodología, etc. con el propósito de identificar algunas similaridades entre ellos. Esta información permitirá optimizar la identificación de los observatorios turísticos y categorizarlos en base a criterios básicos de la similaridad de Israel Lerman, además la búsqueda documental servirá como un inventario de todos los observatorios turísticos del Ecuador. El método de investigación utilizado fue la revisión documental con un enfoque cuantitativo y se concluyó que de acuerdo con el árbol de similaridad uno de los criterios que categorizó a las plataformas web de los observatorios turísticos fue el estado de funcionamiento revelando dos grupos bien marcados el primero conformado por observatorios con páginas web activas y el otro con observatorios de páginas web inactivas.

show abstract

“…Bu araştırmada bir öğretim programı ve uluslararası iki belge incelendiği için doküman analizi yöntemi tercih edilmiştir. Bilindiği gibi doküman analizi, belgelerin sistematik olarak incelenmesini sağlayan, kodların belirlenmesi, kodlanması ve analiz süreçlerini kapsayan bir araştırma yöntemidir (Wach, 2013).…”

Section: Araştırma Deseniunclassified

Tiflis Bildirgesi ve BM 2030 Sürdürülebilir Kalkınma Amaçlarının Çevre Eğitimi ve İklim Değişikliği Dersi Öğretim Programına Yansımaları

Dere

ÇİNİKAYA

2023

ODÜSOBİAD

View full text Add to dashboard Cite

Bu araştırmanın amacı, Millî Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından yayımlanan Çevre Eğitimi ve İklim Değişikliği Dersi Öğretim Programı’nı (ÇEİDP) Tiflis Bildirgesi ve Birleşmiş Milletler (BM) 2030 Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları (SKA) açısından değerlendirmektir. Doküman analizi yöntemi kullanılarak elde edilen veriler, sürdürülebilir kalkınma amaçları ve Tiflis çevre eğitimi amaçları çerçevesinde içerik analizine tabi tutulmuştur. Araştırmadan elde edilen bulgular, ÇEİDP’nin Tiflis Bildirgesi’nde yer alan çevre eğitiminin farkındalık, bilgi, tutum, beceri ve katılım amaçlarından en fazla “bilgi” amacına en az “katılım” amacına yönelik kazanım içerdiğini göstermiştir. BM 2030 SKA’da yer alan 17 amaç açısından değerlendirildiğinde ise ÇEİDP’nin en fazla “İklim Eylemi” amacı, en az “Yoksulluğa Son”, “Sağlıklı Kaliteli Yaşam” ve “Amaçlar İçin Ortaklıklar” amaçlarına yönelik kazanım içerdiği görülmüştür. Bununla birlikte programdaki kazanımlarda 17 SKA’dan bazıları yer bulamamıştır. Ayrıca programda okul dışı ortamları örneklerine yeterince yer verilmediği ve öğrencinin aktif katılımına yönelik yeteri kadar içeriğin bulunmadığı belirlenmiştir. Araştırma sonucunda öğrencilerin çevre sorunlarının çözümüne katılımlarına yönelik kazanımların artırılması önerilmiştir.

show abstract

Teachers’ Beliefs About EFL Grammar Learning and Teaching

Cited by 11 publications

References 31 publications

Do Primary School Mathematics Textbooks Connect to Real Life? : The Case of Germany and Turkey

Do Primary School Mathematics Textbooks Connect to Real Life? : The Case of Germany and Turkey

Revisión documental de los observatorios turísticos ecuatorianos usando la técnica matemática de similaridad de Israel Lerman

Tiflis Bildirgesi ve BM 2030 Sürdürülebilir Kalkınma Amaçlarının Çevre Eğitimi ve İklim Değişikliği Dersi Öğretim Programına Yansımaları

Contact Info

Product

Resources

About