10. Involvering av barn i samproduksjon i forskning– metodologiske og etiske aspekter

Abstract

10. Involvering av barn i samproduksjon i forskningmetodologiske og etiske aspekter ELLEN BERG SVENDBY, INGVIL ØIEN OG ELISABETH WILLUMSEN SAMMENDRAG Forventninger om samproduksjon i forskning gjelder også barn. I dette kapittelet vil vi belyse saerskilte metodologiske og forskningsetiske dilemmaer som gjør seg gjeldende når barn involveres i samproduksjon i forskning. Vi drøfter hvilket ansvar barn bør og kan ha i ulike faser av forskningsprosjekter og på hvilke premisser barn kan medvirke. Som grunnlag for å belyse disse spørsmålene tas utgangspunkt i to perspektiver med relevans for forskning med barn, barneperspektivet og barnets perspektiv. Fordi valg av perspektiv alltid vil vaere forbundet med hvilken forståelse av kunnskap som ligger til grunn, er perspektivene knyttet til det Nowotny et al. betegner som Modus 1-og Modus 2-kunnskap. Barn har rett til medvirkning, men kan samtidig ha behov for beskyttelse. Når barn involveres i forskning, må derfor forskerne foreta saerskilte avveininger av både metodologiske og etiske problemstillinger. NØKKELORD: barneperspektiv | barnets perspektiv | forskning | samproduksjon | etikkABSTRACT Expectations for co-production in research also apply to work with children. In this chapter we will describe specific methodological and ethical dilemmas that arise when children are involved in co-production in research. We discuss what responsibilities children can and should have during different phases of research projects, and on what grounds they can contribute to the research process and results. The underlying premise for these questions is based on two perspectives relevant to research with children, a child perspective and the child's perspective. Because choice of perspective always will be associated with understandings of the underlying knowledge, these perspectives are linked to what Nowotny et al. describe as Modus 1 and Modus 2 knowledge. Children are entitled to participation, but in so doing, may also need protection. The involve-10. INVOLVERING AV BARN I SAMPRODUKSJON I FORSKNING -METODOLOGISKE OG ETISKE ASPEKTER