Este número especial presenta discusiones que, desde una mirada latinoamericana y latinoamericanista, abordan el significado de lo critico y la criticalidad en la producción de conocimiento acerca del management y las organizaciones. Los trabajos en este numero especial dejan de lado las representaciones autoritarias que han sostenido ideas hegemónicas y utilizan como punto de partida el conocimiento producido en el margen. Esta comprensión de la criticalidad se fundamental en una postura decolonial (ver Grosfoguel, 2007), la cual utiliza nociones de ruptura en lugar de nociones de (re)negociación intelectual. Esto es, el desarrollo de una mirada epistemológicamente situada desde/hacia lo crítico, buscando rechazar críticas domesticadas que re-negocien o re-formulen significados que finalmente expanden el conocimiento dominante. Este pensamiento “desde el margen” es entonces el pensamiento hegemónico “del margen”.
Resumen Las herramientas propuestas en los marcos poscoloniales y decoloniales no han sido de mayor interés para los investigadores que se ocupan de la interrelación entre el conocimiento psicológico y el mundo laboral. Entonces, los estudios críticos han dejado de lado las implicaciones que tiene este conocimiento cuando "viaja" más allá de las fronteras de los países en donde se produce la Psicología. En este artículo se examinan algunas "dimensiones coloniales" que emergen de las articulaciones del "complejo psi" cuando se vincula con el mundo del trabajo en lugares en donde no se producen los objetos psicológicos, sino en donde estos son apropiados, replicados o hibridados para su uso cotidiano en los ámbitos laborales.
Recently, there have been a series of transformations in the configuration of the “psi complex” at work (Ingleby, 1985; Rose, 1985). From being concerned with aspects of the workers’ health in mainstream psychology, there has been a shift towards looking into the existing relationship between health, work, and psychology, in which a series of perspectives that prescribe work as risk, and the risks of work as psychosocial problems, have become a main concern. In this interplay between those psychological perspectives, new processes of pathologization and dephatologization of work and workers are produced. Taking as a point of departure the fiction of the "free worker" as the figure of subjectivity that conventional psychology takes for itself, this article aims at discussing three ways in which “psi complex” is recomposed to constitute the healthy worker according to the radical changes taking place in labour organization.
Autor: Gilberto Leonardo Oviedo Palomá Editorial: Pontificia Universidad Javeriana. Lugar de edición: Bogotá, Colombia Número de páginas: 222 Año: 2019 ISBN: 978-958-781-352-4 Datos autor: Gilberto Leonardo Oviedo Palomá es doctor en historia con énfasis en historia de la psicología de la Universidad Nacional de Colombia, magíster en psicología comunitaria y psicólogo de la Pontificia Universidad Javeriana en Bogotá. Actualmente se desempeña como profesor en las facultades de psicología de la Javeriana, de la Universidad El Bosque y del programa de psicología de la universidad Externado de Colombia. Ha recibido el premio Antonio Caparros otorgado por la Sociedad Española de Historia de la Psicología. También realizó labores investigativas en el Instituto para la Historia de la Psicología de la Universidad de Passau (Alemania), por invitación del profesor Horst Gundlach entre los años 1999 y 2003.
Este libro narra, desde distintas perspectivas, los nudos más significativos que han tejido a esta Facultad en los últimos sesenta años de cara a los desafíos venideros. Destaca hitos que han marcado la identidad de un proyecto que surgió buscando dar respuesta a la formación y que se ha ido transformando para responder a los cambios del contexto, conservando el rasgo distintivo de pertenecer a una institución de la Compañía de Jesús que vincula en todo su quehacer a la pedagogía ignaciana. En sus páginas, se transitan los relatos de las múltiples manos que se han unido para construir proyectos colectivos de currículos, unidades, programas y extensiones de la Facultad, con la misión orientadora de servir a la comunidad, integrando la docencia y la investigación desde un enfoque profundamente humanista y diverso. La creación de un departamento de psicología en una facultad de filosofía y su desprendimiento para dar vida a una propia, el programa de formación en psicología y su transformación a través de los años en respuesta a los desafíos de los paradigmas y el desarrollo de la disciplina, la creación de un departamento que integre las funciones sustantivas de investigación, docencia y servicio, con los desafíos que ello implica, y la constitución de programas de especialización, maestría y doctorado, para complejizar los niveles de formación y generar comprensiones disciplinares más profundas, el nacimiento de un centro de atención psicológica universitario y de la Cátedra Internacional Ignacio Martín-Baró, que integran los propósitos de los programas de psicología, responden a una trayectoria de apuestas vanguardistas que se reflejan en la historia escrita que trasciende en las publicaciones de la Facultad.
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