Gestão De Resíduos Sólidos Na Contextualização Da Extensão No Curriculum De Licenciatura De Geografia Em Angola

Abstract

RESUMOO Plano Estratégico para a Gestão dos Resíduos Urbanos de Angola, aprovado pelo Decreto 196/2012, estabeleceu que a educação ambiental deveria ser implementada no currículo de todas as escolas desse país até 2020, para promover a gestão integrada dos resíduos sólidos (GIRSU). O objetivo do presente trabalho consistiu na elaboração de um modelo de extensão estendida ao entorno de uma instituição de ensino superior angolana, para promover a GIRSU e a dimensão da educação ambiental no curriculum dos profissionais formados em licenciatura. A pesquisa foi desenvolvida na Escola Superior Pedagógica do Bié (ESPB), cidade de Kuito, em Angola. O método foi baseado nas seguintes etapas: a) elaboração de estratégias de extensão estendida voltadas a GIRSU, baseadas em diagnósticos locais; b) diretrizes para a inserção da dimensão ambiental no curriculum dos profissionais formados em licenciatura na ESPB. Uma análise do projeto pedagógico do curso de Licenciatura de Ciência Pedagógica, modalidade Ensino de Geografia, permitiu delinear as diretrizes para inserir a dimensão ambiental no curriculum da carreira avaliada. Baseado na geração de resíduos no entorno da ESPB, recomenda-se a compostagem caseira e a separação dos resíduos secos para posterior envio para Luanda, capital de Angola. Tais estratégias direcionam os projetos de extensão e potencializam a política de hierarquização dos RSU. As estratégias de extensão estendida, baseadas na GIRSU, tem o potencial de complementar o curriculum universitário do curso de Licenciatura de Ciência Pedagógica, nas modalidades desenvolvidas na ESPB.