Virtual simulation by computer on nursing teaching: experience report / Simulação virtual por computador no ensino de enfermagem: relato de experiência / Simulación virtual por ordenador en la enseñanza de enfermería...

Abstract

Objetivo: relatar a experiência da utilização de uma simulação virtual por computador no ensino de segurança do paciente para alunos de graduação em enfermagem. Método: trata-se de um estudo descritivo, tipo relato de experiência, a partir de uma atividade prática de simulação por computador.A atividade ocorreu em duas etapas com a coordenação de quatro tutores. Na primeira etapa foi ministrado uma palestra sobre o tema “segurança do paciente” e na segunda houve a aplicação de uma atividade prática de simulação virtual por computador através do serious game “Cuidando Bem”. Ao final, 11 alunos participaram da atividade integralmente. Resultados: recursos tecnológicos aliados à educação na área da saúde têm se mostrado bastante eficientes. Há maior motivação por conta das vantagens gráficas desse tipo de recurso e pode ser visto como um dos atrativos que fazem com que os usuários fixem melhor o conteúdo proposto. Conclusão: a inserção do serious game na disciplina demonstrou ser uma forma atual e inovadora do uso de Tecnologias de Informação e Comunicação dentro do processo de ensino e de aprendizagem em tempo real, atendendo as expectativas dos estudantes e trazendo uma interação rápida e eficaz dos discentes com a simulação proposta.

Aspectos positivos e negativos da simulação clínica no ensino de enfermagem

“…These changes are mainly related to the need to comply with new behaviors that permeate traditional forms in health education, especially in undergraduate courses. 1 Such transformations in the educational context also occurred due to the adoption of the Brazilian National Curricular Guidelines for nursing undergraduate course (DCN/ENF -Diretrizes Curriculares Nacionais), by proposing the association between theoretical and practical content, as well as updating teaching methods. Educational innovations and technological resources considerably favor the quality of education of the future nursing professional.…”

Innovative Methodologies to Teach Patient Safety in Undergraduate Nursing: Scoping Review

“…Discute-se, dessa forma, a necessidade de alterações nas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) dos cursos de Enfermagem do Brasil que orientem a formação superior de forma abrangente às evidências contemporâneas sobre a segurança do paciente. Em paralelo à relevância de atualização dos conteúdos curriculares, compreende-se a importância de as Instituições de Ensino Superior acompanharem, também, as inovações pedagógicas que ultrapassam as formas tradicionais de ensino (12)(13)(14).…”